浅谈计算机维护与维修课程的教学新思路.pdfVIP

E—mail：whx@cecc．net．cil lSSN 1009-3044 ComputerKnowledgeAndTechno~gy电脑知识 j技术 http：／／www．dnzs．net．cn Vd．4，No．4，November2008 PP928—929 Te1：+86—551—5690963 5690964 浅谈计算机维护与维修课程的教学新思路 傅勇 (南吕大学 人民武装学 院，汀两 南 昌330043) 摘要 ：本文针对计算机维护与维修课程在实验教学 中所涉及的内容、方法、等几个方面进行了探索，希望对这门课的普及有所借鉴。 关键诃 ：教学研究 ；计算机 ；维护；维修；探索 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—3044(2008)31—0928—02 随着计算机的普及率越来越高，因此礼会 I’需要大量懂得计算机维护与维修 的应用型人才 。如何开好这 门课程 ，是值得我们去 探索的 笔者从教学巾进行总结，认为可以从以下几个方 向作 相应措施。 ． 1选定合理的授课内容 计算机技术 的不断发展 ．各种新技术的层…不穷，因此教学 巾应小断引入各种新技术 。教师应该打破教材 的禁铜 ，不能仅仅照 搬教材 ，要重新设计教学内容，认真编写实验大纲，拟定既符合社会 的需求 ，又适合学生实际的学习内容 。具体做法如下：一是注重 汁算机各硬件部分的教学 。包括计算饥系统的组成 ：主板 、CPU、内存 、硬盘、各种接 口卡、驱动器 ．显示器等硬件的丁l作原理、性能指 标、参数识别、主要品牌以及安装。二是注_蕈汁算机 网络部分的教学。包括少量网络 的基础知识 ，网络设备，网络的集成等 。三是注 重系统软件和常用工具软件 的教学 ．包括 FDISK对硬盛进行分区、FORMAT命令对硬盘进行格式化 、DOS中的常用命令 、Win— d㈨s2000、XP、压缩工具 WinRAR与 WinZlP、系统工具、媒体工具、硬盘克隆工具 NortonGhost等。四是注重常见故障的判断与维修 的教学。包括根据现象判断软 、硬件故障，如何排除故障等。 ． 2确定合理的实验安排 实验是计箅机维护与维修课程的一一个重要环节 。实验课歼设的成败 ，直接影响到学生对理论知识 的理解和应用 。如何开设实验 课 ，是仃规律可循的 我认为，根据课程 的特点，我们可以改变当前零散安排少量上机课的方法 ，集 中安排相对大量 的上机课时，再 相应地增加一定数量的计算机维护与维修实验设备，_仃条件 的学校还可以与 电脑公司合作 ，建立课外实践基地。既增加 了实践机会 锻炼 了动手和将来走上社会的能力，又减轻 ，学校建 霞实验室的投资。这样就可以解决实验难 、实践难 的问题。 3选取合适的教学方法 3．1注重教学过程的设计 在教学过程中，我认为应该从认识散件人手 ，直到完 认识计算机系统，由简到繁，循序渐进地进行。一是认识各元件 的功能及 它们 计算机系统中的作用 ，这是整个实验的基础和前提。二是计算机系统的形成。让学生按照计算机组装的原则 。用各种元件把 汁箅机组装起来 ， 逐步形成计算机系统。一是故障的排除。这部分知识贯穿所有实验的整个过程 ，遇到问题 ，先分析判断然后排 除：绎过这样系统的实验 ，学生基本上能够利用所学的理论来指导实验 ，通过实验加深对理论的理解 ，实现了理论与实践相结合 。按 照 』：述原则选定教学内容 ，既可 以满足社会的需求 ，义符合学生 的实 际，学生通过这些知识的学习，基本上可以掌握计算机 的组装 和常见故障的解决排除方法 3．2注重教学模式的多样化 单 一的教学模 ，不仪会禁锏学生 的思维 ．而且会阻碍学生的个性化发展 ，使本应充满兴趣和吸引力的课堂教学 ，变得枯燥 、乏 味 只有采取多种多样的教学模式，引导学生 自主的学习、理解和掌握 ，才能提高教学效率 。实际教学 中，根据不同的教学 目标 ，主要 采 如下教学模式 ： 1)了锯型。应 媒体工具，制作图文并茂的课什，准确演示和表达所要传授的知识。 2)掌握型。存教学Ll1，可要求学生去电子市场或其他有关的地方找有天的硬件 ，收集