2017届高考新课标政治一轮复习精品：2.5把握思维的奥妙(新人教必修4)考)题库.pptVIP

一切从实际出发，实事求是 (1)哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 (2)含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 (3)具体要求：①一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③反对错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 2． (4)意义：坚持一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 特别提醒：坚持一切从实际出发，实事求是除了三点具体要求外，还必须从全面的、发展的、联系的实际出发，必须坚决反对各种形式的主观主义。 1．比较意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性 【重点突破】 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区别 内 涵 在实践活动中，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表 现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”、 “做”、 “精神状态” 范 围 意识的反作用意识的能动作用主观能动性 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识的能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 2.一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题 具体分析 区 别 含 义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 原 理 物质决定意识的原理 物质和意识的辩证关系原理 规律客观性原理 矛盾的特殊性原理 一切从实际出发 实事求是 具体问题 具体分析 区 别 侧重 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事 侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切” 角 度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现 ★★★★★　本考点属于高考中的高频考点，既可能考选择题，也可能考主观题，今年出主观题的可能性较大。 　(2011·江苏单科，23,2分)著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5～10年之后，只不过是多了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于 (　　)。 ①忽视综合素质的培养　②轻视良好行为习惯的养成　 ③缺乏循序渐进的训练　④违背了人才成长的规律 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 命题角度 尊重客观规律与发挥主观能动性 [预测题型：选择题] 【典例1】? 解析　人才的成长有其自身的规律，学琴的人要想成为艺术家，必须遵循人才成长的规律，注重综合素质的培养，而不能仅仅凭一双“光彩的手指”，①④符合题意。材料中的学琴方式并没有轻视良好行为习惯的养成和缺乏循序渐进的训练，②③与题意无关。故选B。 答案　B 　(2011·北京文综，27,4分)抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明　　　(　　)。 ①量变达到一定程度会引起质变　②发挥主观能动性受客观规律的制约　③事物始终处于从低级到高级的发展过程中　④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 　A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，体现了量变与质变的辩证关系；抗生素的发明、使用及出现的新问题，说明要正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。①②符合题意，故