基于国际化背景下工程教育模式创新.PDFVIP

国际化背景下工程教育模式创新： 探索与实践 Engineering Education @ CDHAW 同济大学中德工程学院 Chinesisch-Deutsche Hochschule für Angewandte Wissenschaften (CDHAW) der Tongji- Universität Sino-German College of Applied Sciences (CDHAW) of Tongji University 冯晓 Sabine Porsche 王玉 Hans Wiedmann 主要内容  概况  创新点1：“仿工厂”工程教育实践  创新点2：国际化背景下的校企合作  创新点3：跨国跨文化核心能力培养 中德工程学院 CDHAW / 2 概况 建院： 2004年7月 倡导和支持者：中国教育部， 德国联邦教研部 （资助金额40万欧元/年） 合作伙伴： 德国Esslingen等26所应用科技大学联合会成员高校 目标： 人才→ 为中、德两国培养卓越工程、管理人才 机制→ 借鉴德国经验，建立适合中国发展的高等工程教育模式 政策→ 通过合作办学，推动中德文化、科技和经济交流 专业： 汽车服务工程，机械电子工程，建筑电气与智能化 物流管理/经济工程 人员： 中方→ 27名专职教师、实验室工程师，11管理人员 （教师、教授: 实验室工程师= 1.5 : 1）； 德方→ 4个专业各1名德方专业协调员，共29名德方讲座教授， 1名德方项目总协调员，1名德方副院长 中德工程学院 CDHAW / 3 培养流程： → 中德并行，4年本科（德国本科学制3年） → 校企合作，3个环节 （理论教学、实践教学、企业实践） → 跨国衔接，2 国学位 （中:3+1，德:2+1，中德双学位） 办学特色： 工程教育： → 以实践支撑理论教学，仿工厂环境下的专业能力培养 → 全方位校企合作，制度化创新激励 国际合作： → 各专业均经过AQAS资质认证，与德国高校兼容、衔接 → 中德对等双向交流、双学位培养 → 广泛开展对德合作，博彩众长，推动工程教育模式创新 毕业生： 累计培养中国毕业生800人 （其中1/3获德国官方奖学金） 德国毕业生100人 （逐年递增→ 目标:中德对等） 就业、升学率≈100% （37%就业；63%读研，约3%攻博） 中德工程学院 CDHAW / 4 创新点1：“仿工厂”工程教育实践 “Simulating Industry” Engineering Education Philosophy 回归工程： 仿工厂 高校毕业生 企业需求的人才