丰泽区第五中心小学2013-2014学年第二学期学校工作计划.doc

丰泽区第五中心小学学校工作计划 2014年 春 一、指导思想 本学期，学校工作要贯彻党的十八届三种全会精神，落实各级教育部门中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标任务，以科学发展管文指导，以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，不断完善学校内部管理，加强学校文化建设，提高学校办学品位，追求“办学更规范、内涵更丰富、社会满意度更高”，促使学校在“稳健、优质、和谐”的平台上可持续发展。 二、工作目标 秉“博学多艺，尚礼明伦”之理念，承“文明建校、道德育人”之宗旨，借“校园文化建设”之东风，切实优化常规管理，营造和谐氛围；扎实推进有效教育，提升教育实绩；深入开展有效教研，打造优质师资；着力建设学校文化，彰显办学个性；积极构筑信息化校园，凸显现代气息，进一步培育品质、提升品位，将我校办成次城区小学中具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。　　 三、工作重点 围绕以上目标，本学期，我们将着力做好以下五项重点工作： （一）以创建市教学常规管理先进校为契机，结合实际，加强学校精细化管理，促进学校继续稳步、高速、可持续发展。 （二）以书香校园活动为载体，加强学校文化的传承、塑造，继续深入挖掘内涵，强化师德师风建设，强化学生行为培养，培育学校精神、师生品性。 （三）以教坛新秀评选为平台，着力培养青年教师，加强青蓝工程传帮带作用，规范学科备课组教研工作，常态不同层面的教研工作。结合开展教师读书活动，全面发展提升教师整体专业水准。 （四）以课题研讨为抓手，打造校园良好的科研氛围。结合省市区“十二五”第二批课题研讨，深入教育科研工作，加强校本教研，继续深化课程和课堂教学改革，提升教育品质。 （五）以区教育局开展的“三加一”活动为主绳，深化学校发展内涵，结合“小片区”管理与兄弟学校、基层学校共思考、同谋划、齐发展、促均衡。 四、工作措施 （一）坚持德育首位，彰显文明育人内涵 继续深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把“文明建校、道德育人”作为教育的根本任务，根据新形势下学生的新特点，结合学校的实际情况，坚持德育为先，不断改进德育教育，切实提高德育教育的实效性。 1、严格养成教育，落实常规工作 “教育无小事，事事教育人”，德育工作尤其如此。开展德育工作，我们要关注细节，注重习惯养成，将常规性的工作做实。一是主渠道建设要实。要通过品德与生活（品德与社会）、晨会课、班队活动等渠道，继续加强文明礼仪教育，对日常规范要求要抓细、抓严、抓实，并持之以恒地进行教育督导，在细节中培养学生的良好习惯。继续抓好日常评比活动，开展班风班纪、环境卫生、眼保健操、广播体操评比工作，颁发流动红旗，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围，增强对学生进行常规教育的实效。二是小岗位建设要实。各班要“按需设岗”，设立能让学生得到锻炼的形式多样的服务岗位，鼓励学生“竞争上岗”，在岗位服务中得到锻炼，提高素质；德育处、大队部要加强“红领巾监督岗”建设，促进学生的自我教育与相互教育。三是小阵地建设要实。要加强红领巾广播站、宣传栏以及动态展示版等宣传阵地建设，努力营造浓郁的育人氛围。 2、挖掘节日资源，丰富德育活动 班队活动是学校对学生进行思想道德、行为习惯教育的重要阵地。本学期将以元宵节、学雷锋纪念日、“三八”妇女节、 “清明节”、“五一”国际劳动节、“六一节”等重大节假日、纪念日为契机，通过丰富多彩的德育实践载体，开展以文明礼仪、书香校园等为主题的德育实践活动，定期开展“道德讲堂”活动。加强对学生进行爱国主义教育，引导学生养成良好的道德行为习惯，确保学生行为规范合格率达95％、文明学生比例在99％以上，无学生违法犯罪。 3、构建德育网络，形成教育合力 教育要能真正取得效果，需要全员育人、全方位育人。其一，切实加强教师思想道德教育，建设德行高尚的教师队伍。特别加强班主任队伍的培养。配齐、配强副班主任，加强对班主任的业务培训和工作指导，提高班主任工作的计划性和工作过程的针对性。其二，架设桥梁，一致教育。充分发挥家长学校的作用。我们要加强家长队伍的引导。聘请校外辅导员，成立家长委员会，定期开展家教讲座。提倡开展家访活动，努力提高“家校通”的使用效率，加强家校沟通顺畅。其三，利用资源，共享共进。加强校外阵地的建设。要加强与丰泽巡逻三中队、辖区派出所、街道居委会等单位共同开发建设校外德育基地建设，充分挖掘社区教育资源，积极组织学生去社会实践基地等开展丰富多彩的体验活动。 （二）坚持素质为重，规范教学常规管理 规范有效的教学常规管理是深化课程改革，提高教育教学效益的保证。本学期我校将紧扣素质教育主线，加强精细化管理，不断提高学校教育教学质