专业化挑战与新师道构建 - 华东师范大学教育科学学院.pdf

( ) 首都师范大学学报 社会科学版 Journal of Capital Normal University 20 12 2 (Social Sciences Edition) ( 205 ) 年第 期 总第 期 教育研究 专业化挑战与新师道构建 金忠明 : 摘 要 中国传统师道中的文化内涵和人格特征正面临着世界教师专业化进程中的 ， 、 ( ) ( )、 五重挑战 即职业定位对学而优则仕 实科教育 科学 对古典教育 人文 个性教育对 ( ) 、 ， 社会 集体 教育 民主观念对权威意识及多元取向对单一标准的冲击 同时也面临重 。 、 、 、 建的可能 新师道的精神向度包括引领知识社会 激发生命意义 推动终身学习 服务 学生发展及创造自我价值。 : ; ; ; 关键词 专业化 挑战 新师道 构建 中图分类号:G52 文献标识码:A 文章编号:1004 － 9 142 (20 12)02 － 0070 － 06 ， “ ” 。 ， 一般而言 教师具有 奇理斯玛 的魅力 师的地位也得到空前提高 显然 中国教育的发 (Charismatic ， “ ”)， ， 意为 个人魅力 能影响学生发 展与世界教育的大趋势是一致的 但中国的教育 ， ， ， ， 展 激起公众激情 引领时代潮流 是推动社会发 变革只能沿着中国特色的发展道路展开 这不是 。 ， 展的关键性人物 但中国教师的个人魅力是属于 出于民族自尊心所做出的无奈选择 乃是客观的 ， 。 伦理政治型的 它正面临着知识社会转型期的挑 必然 它的基本依据就是中国的国情和文化教育 。 ， 。 战 教师专业化思潮的兴起 某种程度上恰恰是 传统的特殊性 ， 回应了中国师道的衰落 试图通过强化现代职业 ， ( ) 知识和技能 确立或恢复专业人士 教师 的权威 、 一 中国的师道传统 ， “ ” 地位 实质是要催生一种专业技能型 奇理斯玛