学科补习、成绩表现与升学结果 以学测成绩与上公立 - 高等教育出版.PDF

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 黃毅志、陳俊瑋 學科補習、成績表現與升學結果──以學測成績與上公立大學為例 117 教育研究集刊 第五十四輯第一期 2008年 3月 頁 117-149 學科補習、成績表現與升學結果── 以學測成績與上公立大學為例 黃 毅 志 、 陳 俊 瑋 摘 要 近年來補習教育大幅成長，但是參與補習對學業成績表現與升學的機會究竟 有何效益？補習教育受到家庭社經地位影響所顯現的階層化效應又是如何？則都 成為重要的研究問題。雖然學界不乏相關議題的討論，卻仍未見一致的答案。本 文先對現有文獻進行了仔細的回顧與檢討，再使用「高等教育資料庫：94 學年度 大一新生調查」資料進行分析。分析結果顯示：所有的背景變項對學科補習參與 的影響都很小；而學科補習的科數對大學入學考試的學測成績與進入公立大學機 率之影響，則都是先升後降的。補習過多 ，不僅可能在學習方面造成反效果，也 可能壓縮了學生準備資料審查與口試的時間。 關鍵詞：學科補習、學測成績、進入公立大學 黃毅志，國立臺東大學教育系教授 陳俊瑋，國立彰化師範大學教育研究所碩士班研究生 電子郵件為：hungeg@.tw; cwchen1314@.tw 投稿日期：2007年9 月23 日；修正日期：2008年1月3 日；採用日期：2008年2 月13 日 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 118 教育研究集刊 第54輯 第1期 Bulletin of Educational Research March, 2008, Vol. 54 No. 1 pp. 117-149 Academic Cram Schooling, Academic Performance, and Opportunity of Entering Public Universities Yih-Jyh Huang Chun-Wei Chen Abstract With the booming of cram schools recently, the effects of cram schooling on aca- demic performance and the opportunity of entering universities are worthy of investi- gation. Also, whether the cram school participation is stratified by family s