学校特色课程：义勇急先锋 - 高雄市路竹区一甲国民小学.DOC

高雄市一甲國民小學102學年度第二學期 四年級健康與體育學習領域課程計畫(防災教育) 教學起迄日期 第10.11.12週 單元名稱 消防隊員的一天 設計者 四年級教學團隊 教學節數 3節 能力指標 教學目標 統整相關領域 語B-2-1 能培養良好的聆聽態度。 語B 2-1-2 能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。 語C 2-2-2 能針對問題,提出自己的意見或看法。 健體6-2-5 了解並培養健全的生活態度。 綜合3-2-4 認識鄰近機構,並了解社會資源對日常生活的重要。 1.能知道消防隊員的工作內容並認識其生活。 2.能表達對消防隊員的敬意及感恩之心。 語文、健體、綜合 教學活動 教學時間 教學資源 評量方式 六大議題 一、教師提問 1.清晨,忙碌的一天又開始了。上班的上班,上學的上學,小朋友,你知道消防隊員的 生活與工作內容嗎？沒有救火的時候,他們在做什麼呢？ 2.教師講述美國911恐怖攻擊事件中,消防隊員英勇救人的事蹟,並請小朋友發表感想。 二、觀察與討論 1.消防隊員的特質,除了勤勞能吃苦之外,當消防隊員一定要有好體格,不能有懼高症,動作敏捷而且迅速。 2.消防隊員的工作內容有火災預防、災害搶救、緊急救護、教育訓練、火災調查、救災救護指揮中心等。119為勤務指揮中心,近年來,他的服務範圍更擴大到各種與民眾生命財產有關的急難救助。因此,消防人員就更辛苦了。 一節 影片或圖片 學習態度 環境1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物 三、教師統整 感恩的心—勞苦功高的消防人員,為了保障人民生命及財產的安全,勇往直前毫不退縮,我們應該好好的感謝他們,並確實做好居家及公共安全,這樣才能減輕他們的負擔, 體諒他們的辛勞。 2.卡片製作—由小朋友設計並製作感恩卡,表達對消防人員的感謝、支持與肯定。. 二節 卡紙彩色筆 同儕互評 火災應變演習實施辦法 設計者：四年級教學團隊 名稱：火焰大考驗 目的/教學目標： 　(一)能了解火災逃生的要領並實際演練。 　(二)能了解緩降機的操作方法及實際演練。 　(三)能了解滅火器的操作方法及實際演練。 　(四)能知道在災害發生前多一分準備、多一分了解，災害損失就會減少。 　(五)對消防人員的服務予以感謝。 實施時間：三節 實施對象：四年級各班 實施地點：中庭操場 實施內容： 　(一)事前準備 　　1．召開學年會議，協調及討論演習的方式、時間、場地安排、 　　　善後處理、演習安全注意事項等工作。 2．與台北縣消防局防災企畫課、學校相關行政單位連繫，商討 到校協助演習的方式及時間。 　　3．事前與學生說明演習方式及演習安全注意事項。 　(二)活動流程(暫定，切確的活動待與消防局、學校行政單位連繫後修正) 　　1．火災逃生要點說明，並挑選數位學生實際演練。 　　2．說明緩降機的操作方法，並挑選數位學生實際演練。 　　3．說明滅火器的操作方法，並挑選數位學生實際演練。　　　　 4．演習活動結束後，老師指導學生完成學習單。 　(三)環境整理 七．　本活動實施辦法經教務處核備、校長核准後實施，修正亦同。 火焰大考驗 　　年　　　班　　號姓名： (火災了，我要報警！　　　　　　　　　　　　　　　(不可不知 打　　　　號 (我會畫出滅火器的操作方式，並寫出操作要點。 (在這次演習中，我學到了這幾招「逃生秘笈」！（可畫或寫出來） (別忘了，學習單周圍要畫花邊喔！ 家長的話：  九、教學評量： （一）學習單 （二）口頭報告 （三）同儕互評 十、評量標準：先勾選等地，再依表現學習態度酌量給分。如◎加2分 優（90） 良（80） 可（70） 待加油（60） 自我評分 ◎◎ 老師評分 家長評分 家長的話： 十一、參考資料： 參考資料： 漢聲小百科 .tw/Introduction/Page02.htm 【消防工作由各縣市消防局主管，中央由內政部負責。消防有三大任務：「預防火災」、「災害搶救」、「緊急救護」。人員除消防隊人員外，各警、軍、憲、義工、醫、護等皆支援。災難有