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农村语文教师的专业发展与高效课堂的构建 南京溧水县教育局教研室 黄本荣 lsjyszxyw@163.com 农村语文教师的专业发展； 高效语文课堂的构建； 溧水县教学改革情况介绍。 态度决定一切； 观念正确，办法总会有的。 农村语文教师的专业发展 一个幸福教师的外在表现？ 物质有保障； 个人有发展； 情感有归宿 。 教师的专业发展将为其一生幸福奠定坚实的基础 。 如何解决专业发展中的各种矛盾 1、教师发展与日常工作之间的矛盾。 要有正确认识：眼前重要，但长远更重要。 要有基本的对策： （1）学会取舍，尽量不做无意义的事。 （2）日常工作研究化，研究工作日常化。 如何解决专业发展中的各种矛盾 2、个人追求与机遇之间的矛盾。 （1）目标明确，持之以恒地努力是专业发展的基本保证。 我们行走时若只是盯着脚下的路，虽然每一步都走得稳健，但有可能离最终的目标越走越远。所以我们学车时，教练总是要求我们用眼睛盯着前方的路，说只要盯准了前方的目标，即使偶尔有小的偏差也不会影响你的整体驾驶质量 （2）机遇垂青有准备的人 ；做一个大气的人， 就会创造出机遇。 教师专业发展的途径和平台 平台一：培训或者说“充电”。 平台二：读书、读课。 教师专业发展的途径和平台 平台三：校本研修。 1、货真价实的集体备课。 合作交流的高效不取决于别人的见识有多高，而往往取决于你自己对这个问题的思考有多深。 2、基于问题的听评课。 提出问题——集体备课——上课——自我反思——评课议课——教学叙事 教师专业发展的途径和平台 平台四：教育科研。 1、日积月累“教后记”； 2、基于问题的课题研究； 3、撰写案例和论文。 研究成果的整理和提炼 在借助平台广泛研究取得了一些成果的时候，要重视成果的整理和提炼。 平时的研究可能比较散乱，成果整理时就要筛选和集中。用一个灵魂统帅自己的研究，整理成果，提炼宣传产生一定的影响。 语文高效课堂的构建 尊重常识，遵守常规，构建高效课堂 。 “教学应该尊重常识遵守常规”其实就是常识，而尊重常识就很重要。 教育教学中很多教师令人感动的高效做法，往往就是尊重常识、遵守常规。 高效课堂应该遵守的常规 1、按时上下课，铃声就是命令。 教师以一种良好的精神状态在门前侯课，这种情绪会传染给学生，让学生整节课都沉浸其中。 拖堂引发的思考：有没有认真备课？有没有“以学定教”的理念？有没有起码的教学机智？对学生有没有起码的人文关怀？有没有团队协作精神？ 高效课堂应该遵守的常规 2、说孩子听得懂的话。 台湾医学家赖其万《话语、双手与药》：每当年轻的医生问我，30年的行医生涯里最重要的新的是什么，我总会说，我开始知道“说病人听得懂的话”有多么重要。 台湾出版家郝明义《故事》：他上高中时，第一节化学课上，老师就以一句“一个摩尔等于6乘以10的23次方个分子”开始，半个学期下来，还在重复这句话，结果是学生从此把化学丢在脑后了。 高效课堂应该遵守的常规 3、尽量保证每节课的结构完整。 导入时创设教学情境； 中间的教学环节要衔接 ； 完整的课堂理应安排课堂小结 。 高效课堂应该遵守的常规 4、课堂是“学堂”不是“讲堂”。 备课时要安排学生自主学习的线索。 课堂上要提供学生自主学习的时空 课堂中要始终关注学生。 教学组织中要落实“以学定教”的理念 师生交流中要学会等待。 语文高效课堂的构建 攻克难点，有识有为，构建高效课堂 。 1、阅读教学中存在的问题及对策 2、作文教学中存在的问题及对策 阅读教学中存在的问题及对策 问题：我们阅读教学的课堂中教的粗，学生思维训练不够；而我们部分中考阅读题考得细，对思维的要求高。 例：阅读《渔家傲》，请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 评分标准是：在时间上是“长烟落日”的延续，夜深而人不寐，渲染思念之苦；（1分） ；借景抒情，借边地夜景表达凄清悲凉之感（1分）；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛（1分） 阅读教学中存在的问题及对策 对策： 1、课堂上要注意点面结合、粗细结合。整体感知的前提下也要选择一些有思维价值的点，通过巧妙设问把学生引进去，在师生、生生交流时，通过适时的追问和理答，斗智斗勇，发展学生的思维。 2、把“课文阅读”中的思维训练与学生的语言训练结合在一起，组词造句，仿句写话，推敲表达，在活动中提高