高校学生管理工作安排.doc

***********学院 2013—2014学年第一学期学生工作计划 一、指导思想 紧围绕组织工作要出精品、树品牌、创特色、争一流加强教育，激励学生成才通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、评比表彰、等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习为中心强化学风，以管理促进学风以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。、健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围进一步完善激励措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体教育学生让学生感受到身边典型的感召力，造良好的学习氛围。进一步加强辅导员队伍的教育培养，提高专业技能，鼓励辅导员开展相关课题研究邀请专家和有关部门领导、优秀辅导员代表进行业务辅导；举办，拓展有关内容，；适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察。根据有关文件精神，积极创造便利条件，在辅导员职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。 认真抓好学生工作网站建设 2、以“点面结合、强化规范”为原则，加强心理健康教育工作 要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制，积极发挥其在大学生心理健康教育中的主导作用。 六项工作制度即：新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。 实行四个结合，即：在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合；面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合；心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动相结合；专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。 建设四个健康教育载体，即：心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。 3、进一步完善家庭经济困难学生的资助体系，做好贫困生认定工作，建立贫困生及各类弱势群体信息库。各系要切实关注学生中的弱势群体，建立健全院系贫困生及弱势群体信息库。做好经济困难学生的国家助学贷款工作各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好社会声誉和，广泛引进和吸收社会力量。 认真抓好新生各项教育，做好级新生军训军事理论课的教工作迈好大学生活的第一步学生“党员工作站”是教育的补充，也是独立的教育过程。开展特色校园活动打造校园文化品牌结合自身实际以提高学生素质为出发点立足学院面向社会卓有成效地开展一系列活动提高学生的文明素质展示学生的风采团委组织大学生“三下乡”活动做好开学和迎新的准备工作 1