自动控制实习核心能力与课程内容关联表(四技电三乙).DOC

自動控制實習 核心能力與課程內容關聯表 (四技電三乙) 課程內容 核心能力 ㄧ 二 三 1.1學生應具備電機工程與應用所需的基本數學與物理學的知識 1.2學生應熟悉計算機原理及其應用之相關能力 1.3學生應有分析及設計系統的能力，並熟練電機工程的專業知識 1.4學生應有電機工程專業之設計、分析與整合能力 2.1學生應有工程分析、規劃及執行工程專題製作之能力 2.2學生應具備口頭報告及書面報告的溝通技巧 2.3學生應具有工程倫理的操守 2.4學生應有跨領域團隊合作的能力 2.5學生應了解終身學習的重要並願意投入 3.1學生應認知置身於現代社會中的工程角色 3.2學生應能夠欣賞文化、藝術並具備人文素養 3.3學生應至少能夠使用英文於電機相關領域 3.4學生應了解社會生態及經濟發展的脈動 1. 動態系統模擬之建立 (1-7週) 4 4 4 4 2 2 1 3 4 3 1 3 3 2. 時域分析與設計 (8-11週) 4 3 4 4 3 3 1 1 3 2 1 3 2 3. 頻域分析與設計 (12-14週) 4 3 4 4 3 3 1 1 3 2 1 3 2 4. 控制器設計 (15-18週) 4 2 4 4 4 2 1 3 4 3 1 3 3 總計 4.0 3.2 4.0 4.0 2.8 2.4 1.0 2.2 3.6 2.6 1.0 3.0 2.6 關聯表請填入0~5之數字以顯示相關程度。例如：0表示完全無關，5表示完全有關，其它依此類推之。  電子實習(一) 核心能力與課程內容關聯表 (四技電二甲) 課程內容 核心能力 ㄧ 二 三 1.1學生應具備電機工程與應用所需的基本數學與物理學的知識 1.2學生應熟悉計算機原理及其應用之相關能力 1.3學生應有分析及設計系統的能力，並熟練電機工程的專業知識 1.4學生應有電機工程專業之設計、分析與整合能力 2.1學生應有工程分析、規劃及執行工程專題製作之能力 2.2學生應具備口頭報告及書面報告的溝通技巧 2.3學生應具有工程倫理的操守 2.4學生應有跨領域團隊合作的能力 2.5學生應了解終身學習的重要並願意投入 3.1學生應認知置身於現代社會中的工程角色 3.2學生應能夠欣賞文化、藝術並具備人文素養 3.3學生應至少能夠使用英文於電機相關領域 3.4學生應了解社會生態及經濟發展的脈動 1. 基本電子儀器使用 4 1 3 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2. 二極體測試及相關應用(2-7週) 4 1 3 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 3. 電晶體測試及相關應用(8-18週） 4 1 3 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 總計 4.0 1.0 3.0 2.0 1.0 1.0 2.0 1.0 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 關聯表請填入0~5之數字以顯示相關程度。例如：0表示完全無關，5表示完全有關，其它依此類推之。  電力與電子電腦繪圖實習 核心能力與課程內容關聯表 (四技電 課程內容 核心能力 ㄧ 二 三 1.1學生應具備電機工程與應用所需的基本數學與物理學的知識 1.2學生應熟悉計算機原理及其應用之相關能力 1.3學生應有分析及設計系統的能力，並熟練電機工程的專業知識 1.4學生應有電機工程專業之設計、分析與整合能力 2.1學生應有工程分析、規劃及執行工程專題製作之能力 2.2學生應具備口頭報告及書面報告的溝通技巧 2.3學生應具有工程倫理的操守 2.4學生應有跨領域團隊合作的能力 2.5學生應了解終身學習的重要並願意投入 3.1學生應認知置身於現代社會中的工程角色 3.2學生應能夠欣賞文化、藝術並具備人文素養 3.3學生應至少能夠使用英文於電機相關領域 3.4學生應了解社會生態及經濟發展的脈動 1. 基本繪圖指令使用與製圖(1-5週) 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 1 3 3 2.進階繪圖指令使用與製圖(5-8週) 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 3 3. 應用製圖 (9-11週) 3 4 4 4 4 3 2 4 4 3 1 3 4 4. 電工製圖應用 (12-13週) 4 4 4 4 5 3 2 4 4