亲子主题情景教案模板-活动主题——洋娃娃找家.docVIP

时间 内 容 设计意图与教学目的 教 具 发展目的 大运动 精细动作 语言发展 认知能力 社会交往 10’ 活动主题——洋娃娃找家 通过故事的，培养宝宝的爱心。知道爱身边美好的人和事物。 1’’ 5’’ 唱名字作自我介绍： 今天早上，我来上班的时候，在路边捡到了一个可爱的洋娃娃，她说她没有朋友，没有人和她说话，她很伤心。于是，我告诉她：我们这里有很多小宝宝都会很欢迎你的，都会很愿意和洋娃娃做好朋友的。所以，洋娃娃今天就和我来到了这里，她要和大家认识一下，宝宝们愿意和漂亮的洋娃娃认识一下吗？ √ √ √ √ 教学过程：教师先示范一遍; 1、让洋娃娃和每一个宝宝一一打招呼。 2、用这个年龄段的宝宝喜欢的聊天方式，宝宝可随意多说几句。 1、在打招呼的过程发展宝宝的语言能力。 2、加入了聊天环节，培养了宝宝与人交往的能力。 √ √ √ 注意：所有的运动游戏都不适合在宝宝喝奶前后半小时内做，不然会造成溢奶。 25-32个月 时间 内 容 设计意图与教学目的 教 具 发展目的 大运动 精细动作 语言发展 认知能力 社会交往 ’ 12’ 小肌肉的锻炼： 和这么多的宝宝认识了，洋娃娃有了好多朋友，她很开心。你们知道吗？洋娃娃说：“在我没有朋友说话的时候，我都是和一群神秘的朋友说话的，有好多的话都可以说。今天，我认识了这么多的新朋友，可是，大家知道吗？我也有一群很神秘的好朋友的，这些朋友天天都伴随在我的身边，一刻也没有分开过。我们是最好的朋友了。今天我认识了那么多好朋友，我也把我的这些朋友介绍给大家认识吧。他们就是我的头，我的肩，我的胸，最重要的是我的小小手，他们可好了，天天陪着我，和我做朋友，还很能干呢。那我们现在一起来认识他们吧。” √ √ √ √ 教学过程： 老师让宝宝先找到洋娃娃说的身体相应的部位，找到自己身体的位置。指出来。 老师和着音乐做一次示范。 宝宝和家长听音乐和老师一起做一次。 锻炼宝宝手部小肌肉的灵活性。 认识自己的身体部位。 音乐《我的身体》 √ √ √ √ 注意：所有的运动游戏都不适合在宝宝喝奶前后半小时内做，不然会造成溢奶。 时间 内 容 设计意图与教学目的 教 具 发展目的 大运动 精细动作 语言发展 认知能力 社会交往 1’’ ’ 10’ 创意环节： 我们认识的朋友越来越多了，认识了漂亮的洋娃娃，还认识了自己身体的部位和能干的五指兄弟。大家都好开心了。五指兄弟说：“我们可能干了，能做很多很多的事情，宝宝们的五指兄弟在哪里呢？它们都能帮宝宝做什么呀？”宝宝们说了好多五指兄弟能做的事情，现在五指兄弟说了要考考宝宝们了，看看宝宝们的小手有多么能干。这里有很多连环扣都散开了，它们是好兄弟，应该连在一起的，可是现在它们散开了，我们用自己能干的小手来帮它们连起来吧。 √ √ √ √ 教学过程： 每个宝宝先仔细观察老师怎样穿的。 每个宝宝发放一套连环扣，家长引导宝宝将连环扣穿起来。 穿好后，展示给大家看看。 夸夸宝宝的小手真能干。 培养了宝宝的动手操作能力。 发展了宝宝的空间思维能力。 培养了宝宝的精细动作。 在连的时候发展了宝宝一一对应的能力。 大连环扣若干组（根据宝宝当天的人数而定） √ √ √ √ 时间 内 容 设计意图与教学目的 教 具 发展目的 大运动 精细动作 语言发展 认知能力 社会交往 1’’ 8’ 大运动环节： 通过宝宝们的努力，大连环扣兄弟又能在一起了，宝宝们的小手真能干！洋娃娃说：我们今天和宝宝们玩了好久了，都忘了要找回家的路了，洋娃娃要继续找回家的路了。可是洋娃娃找了好久都没有找到自己回家的路，我们是洋娃娃的好朋友了，那我们帮洋娃娃找家吧。大家都同意了帮洋娃娃找家，可是怎么帮呢？洋娃娃找了那么久都没有找到家，我们怎么才能很快帮她找到她的家呢？洋娃娃说：“我听说，只要有一条彩虹桥，乘着彩虹桥，我就可以在桥上看到自己的家了。但我一直没有找到彩虹桥。”那可怎么办啊！大家正在沮丧的时候，聪明的小拇指说：“我们做的连环扣很像彩虹桥，只要我们把自己做的每个连环扣和另一个连环扣连起来就是很长的彩虹桥了！”听完后，大家都觉得是个很好的办法，于是，大家说：“那么，我们动手吧。” 锻炼宝宝的大运动 √ √ √ 教学过程： 宝宝找到自己做好的连环扣，和旁边的连环扣扣在一起。 做成一个大串，放在中央成一个半圆状。 做好后，让宝宝和家长从一端跳到另一端。（在连环扣的左右跳） 一个来回之后停下。看到洋娃娃的家了。 发展宝宝身体的协调能力及平衡感。 让宝宝联系跳的动作。 欢快的音乐 √ √