腮腺腺淋巴瘤的CT特征.pdfVIP

2012年4月第 10卷 第 10期 · 管理 ·教育 ·教学 ·381 多学科知识交叉渗透为目的，设置 “综合性”实验项目；在 “科学问 科研成果在实验教学中的应用：中心鼓励教师积极开展实验教学内容 题探讨解析”前提和要求方面，设置 设“计性”实验项目；根据 “创 与体系改革的探索研究，近三年中心承担实验教改研究课题30项，多 新能力培养”要求，注重提高学生发现问题能力，或者将必威体育精装版的科研 门实验课程中的综合性、设计性和创新性实验内容来 自教师的科研成 内容和科研成果转化为教学实验 ，鼓励 “创新性”实验项 目。 果，具有新颖性，探索性，实用性。对更新和提高本科生实验课程教 通过不断完善实验教学模式，本中心形成r以能力培养为核心、 学内容，改进实验教学方法和手段，丰富实验教学资源奠定了工作基 具有鲜明学科特点的、系统性的实验教学体系，并将实验教学与理论 础。③推动创新性实验研究成果申报，强化研究工作向科研课题的提 课程讲授、科研创新、实际应用紧密结合 ，取得了良好的教学效果。 升：依据学校制定的相关规章制度，创造条件为学生尽早开展科技创 主要体现在以下三点：①促进科学研究，形成实验教学和科学研究的 新活动提供资金支持和政策保证，并鼓励学生滚动申报，推动创新性 互动模式：中心在完成本科生 “二种模式，三个层次，四种类型”的 实验向科研课题的提升，同时指导学生申报各级科研成果。 实验教学同时，为研究生及教师的科研工作提供科学研究的平台，包 总之，中西医结合实验教学中心坚持中西结合、教研并重的发展 括提供科研场所 ，仪器设备和实验技术，达到教学和科研平台共享， 思路，以培养高素质的 “以中为本，以西为用，汇通中西”的中西医 实验教学和科学研究互动的目的。并注重科研成果的转化和应用，存 结合人才为目标，按照教学内容和课程体系要求 ，建设 “高水平、成 实验教学中不断充实新理论、新技术、新成果，于本科实验教学、开 体系、有特色”的实验教学平台，实施 “一个核心，两种模式，三个 放性实验和毕业生专题实习中广泛应用，有效促进了实验教学质量不 层次，四种类型”的多元化实验教学体系。促进实验教学方法改革， 断提高，使实验教学与科学研究相辅相成。真正做到 “以教学带动科 实现实验教学手段现代化，建设成开放式、具有鲜明学科特点、理念 研”， “以科研促进教学”的目的。②加强实验教学改革研究，保证 先进、管理一流的现代化综合性实验教学中心。 腮腺腺淋巴瘤的cT特征 赵延超 (河南省平顶山市第一人民医院CT室，河南平顶山467000) 【关键词】腮腺；淋巴瘤；CT 中图分类号：R733 文献标识码 ：A 文章编号：1671-8194(2012)10-0381-02 腮腺淋 巴瘤又称Warthin瘤或乳头状囊腺瘤，主要位于腮腺浅叶及 组织密度影，且密度高于正常腮腺组织，边界清晰，且较光整。腮腺 下极，极少见于颌下腺，由上皮细胞和淋巴细胞两种细胞成分组成。 腺淋 巴瘤呈实性或囊实性 。CT平扫密度均匀或不均匀，其 比例文献 在腮腺良性肿瘤 中，其发病率仅次于多形性腺瘤 ，居第二位。根据流 报道不一 。。…。密度均匀 占15％-85％，不均匀占15％-85％。病灶较小 行病学统计 ，腮腺腺淋 巴瘤在国内以广东省的发病率最高，近年来发 时，密度均匀；病灶较大时，内部多伴有局灶性低密度坏死／囊变区， 病率有上升趋势 】。临床上发病缓慢 ，具有多发倾向，术后易复发。 故密度不均，直径大者较为明显。病灶未见明显钙化或出血表现 ’。 本文旨在提高对腮腺腺先淋巴瘤CT特征的认识，以提高对腺淋巴瘤的 1．4腮腺腺淋巴瘤血供丰富，增强扫描动脉期观察病变最佳_6】。由于 鉴别珍断。 腺淋 巴瘤的组织特点和液性成分较多 ，肿瘤组织对声波吸收相对较 腮腺腺淋巴瘤的患者以男性为主，男女发病比例约为8：l，好