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现代教育技术16秋在线作业2
1:下列学科不属于教育技术这个交叉学科所涉及的学科是
A:教育
B:心理
C:生态学
D:信息技术
正确答案:C
2:下列不属于视觉媒体的是
A:投影仪
B:视频展台
C:幻灯机
D:传声器
正确答案:D
3:关于用户评价方法的叙述不正确的是( )
A:一般都在使用现场进行,因此比较客观,可以不受主观因素的影响
B:周期短、省事省力
C:但是用户评价方法涉及的因素较多
D:常常把专家评价和用户评价结合起来进行
正确答案:B
4:情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等,具体可分为()
A:接受、反应、价值判断、价值的组织和价值的个性化五个层次
B:接受、反应、价值判断、价值的组织和价值的多元化五个层次
C:接受、反应、价值评价、价值的组织和价值的个性化五个层次
D:接受、应用、价值判断、价值的组织和价值的个性化五个层次
正确答案:A
5:在现代教育技术的理论体系中,( )是处于核心地位的。
A:学习理论
B:信息论
C:控制论
D:系统论
正确答案:A
6:学习者一般特征分析主要是指()
A:是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B:指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境
C:是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D:是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确答案:A
7:建构主义的学习理论强调
A:学习者
B:传授者
C:知识建构
D:知识内容本身
正确答案:C
8:下列关于“检索语法”的描述不正确的是( )
A:检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认为是AND
B:逻辑quot;或quot;运算需用大写的OR连接两个关键词
C:支持关键字为中文的逻辑quot;或quot;查询
D:布尔检索算符同样适用于短语检索
正确答案:C
9:下列论述无误的是( )
A:加涅将学习结果分为认知领域、情感领域和动作技能领域等三大领域
B:通过教学过程进行学习才是学习
C:小组协作学习的教学形式优于集体授课的教学形式
D:态度也是一种学习的结果
正确答案:C
10:在基于教学论的教学模式中 ,研究模式的基本教学过程是 ()
A:授课——理解——巩固——运用——检查
B:提问——思考——答疑——练习——评价
C:问题——探索——报告——答辩——评价
D:诱导——学习——讨论——练习——评价
正确答案:C
11:多媒体教室的设计思想
A:设施与功能的完备
B:操作的简便与可靠
C:教学环境的舒适与实用
D:教室整体布局的科学、合理
正确答案:ABCD
12:教育技术学的技术哲学基础
A:技术主义
B:人本主义
C:客观主义
D:行为主义
正确答案:AB
13:A、B两地相距很远现在想把B地服务器上的文件拷贝到A地服务器可以如何做( )
A:将B地服务器上的文件拷贝到存储介质上,然后把存储介质邮寄到A地。
B:把B地服务器邮寄到A地
C:不知道
D:使用FTP使两地服务器相连实现。
正确答案:AD
14:按学习资源的来源划分,可以把学习资源分为
A:硬件资源
B:设计的资源
C:软件资源
D:利用的资源
正确答案:BD
15:协作学习的基本要素()
A:协作小组
B:网上教师
C:教学资源库
D:网络环境
正确答案:ABCD
16:教学评价的功能包括以下那些( )
A:反馈调节功能
B:诊断指导功能
C:强化激励功能
D:目标导向功能
正确答案:ABCD
17:按照网站的建设单位、教学功能和对象性质等综合性因素,将网络教育相关网站分为以下几类( )
A:由ICP开设的培训类网站
B:普通高校开设的学历教育类网站
C:独立远程教育院校开设的学历教育类网站
D:个人主页
正确答案:ABC
18:基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言( )
A:传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
B:基于因特网资源的学习模式的资源类型主要教科书
C:传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
D:基于因特网资源的内容与重点注重问题强调过程
正确答案:CD
19:多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括
A:学习者的一般特点
B:教学目标
C:学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能
D:学习者使用计算机的技能
正确答案:ACD
20:关于讲解策略的论述正确的是()
A:呈现信息:主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现。
B:检查接受:回忆和理解程度。
C:为学生提供将一般原理运用于
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