第一课技术的发明与革新.ppt

第一节 技术的发明与革新 技术与设计1 第一章 走进技术世界 通用技术远程教学 中国人民大学附属中学 宁夏六盘山高级中学 两地通用技术远程教学背景 通用技术课程是国家必修课，是本次课程改革的难点和亮点。 2004年宁夏六盘山中学率先进入全国新课取得了优异的成绩；2007年人大附中开设通用技术课，是北京市最早进入新课标的学校。在刘彭芝教育思想的引领下，学生中涌现了很多小发明发、小科学家。人大附中在培养学生创新实践方面积累了丰厚的经验。?? 为了在不同地区进行更好地交流，实现资源共享，本次活动由人大附中高级教师李作林老师授课，带领人大附中和宁夏六盘山高级中学的学生走进同一课堂，共同体验技术创新的魅力。??  本次课程将在上课时间同时在网上直播，供国家基础教育资源共建共享联盟学校观看。同时，青海阿克苏一中，新疆华山中学，湖南娄底双峰县三中，贵州罗甸中学，贵州大方县中学，甘肃榆中县一中，甘肃甘沟中学，西藏拉萨中学将组织高一学生听课，并把这节课后也完成的作品通过网络发来人大附中，人大附中教师将对作品进行点评。 引入：技术创新是推动人类社会进步的动力 技术发明：本世纪初，80多位科学家在网络上推选出影响人们生活的11项“超级发明”：眼镜、原子弹、印刷术、时钟、水管设备、马镫、阿拉伯数字、橡皮和涂改液、电脑、古典音乐、避孕药 技术革新：新型餐桌和会走路的桌子； 请同学们根据短片， 试述技术发明与技术革新的联系与区别。 技术发明与技术革新的联系与区别 技术发明与技术革新是技术创新的两种形式。 技术发明具有新颖性、创造性和实用性； 技术革新不是新的发明，而是对原有某项 成熟技术的改进。 在工程、建筑、考古等领域经常需要测量一个圆弧的半径，特别是小于半圆的残圆很难测得。 问题的提出 圆弧半径测量方法参考 c=d =2 r AB=r A B r o 计算弧长： 寻找圆心办法: 几何作图法： o A B C 物理方法？ 数学方法？ L r R 工人师傅在测大型工件时，将工件放到一块大平板上，两边各夹一根半径已知且相等的圆柱体棒，用卷尺测得L， 就可以求得R。请你计算一下，写出R的表达式。 L L r R L r r r r R 一则数学题引出的思考 解答过程 由勾股定理，可得 化简，得 L 设计需求：能否设计这样一把尺子，可以直接测出残圆的半径？ L 仔细观察原理图，在设计手册上画出圆弧半径测量尺的结构草图。 设计草图 设计草图参考 设计参考1：圆弧半径测量仪 作者： 杨峥（上海初三学生） ◆全国青少年科技创新大赛一等奖 作业 任务：设计并制作圆弧半径测量仪，使它能测量一个吸顶灯灯罩所在圆的半径； 要求： 1.画出设计草图； 2.制作简易模型。 下一节课进行设计图和实物展示交流 可供参考的一些网址 第二届宁夏青少年创意（发明创造）大赛 六盘山高级中学成绩斐然 高二(39)班学生王嘉诚的作品“吸水不沾墨水的墨水瓶”获最佳创意奖. 原高三(7)班学生唐虎的作品“防粘易取式香皂盒”获一等奖； 高三(8)班学生马天颖、张念驹合作的作品“可转动黑板”获二等奖，； 原高三2班学生陈景睿的作品“省力行李箱”获二等奖； 高二（28）班学生杨正林的作品“全自动打夯机”获二等奖； 4、高二（13）班马小娟、高二（32）班罗秀花、高二（27）班马小兰合作的作品“自动喂鸡装置”获三等奖; 原高三（7）班学生张健逢的作品“除蚊风扇灯”获三等奖； 高三（10）班学生郑旭峰的作品“安全笔杆”获三等奖。