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课题 1、我们的合作 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9.1 教　学 目　标 通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。 教学重 点、难 点及对 策 懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。 教 学 准 备 白纸若干张 教师活动 学生活动 设计意图说明 一、激趣导入 1.拍手游戏 在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍。 2.谈体会 问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？ 3. 揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要！ 二、生活中处处有合作 今天我们就一起来学习“我们的合作” 1.合作的概念 含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。 2.说一说 生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。 1. 想一想 下面我给大家讲个故事（课本p2）（在听的时候要求学生书本合上，双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上 2. 交流意见 三、谈一谈，写一写 1. 谈一谈 在以前的合作活动中你的感受是什么？ 2. 写一写（发给每个小组一张白纸） 开学了，又要安排每天的值日生了！这次任务由你们小组来完成，想一想，有哪些事情要做，怎么分工最好？和你们小组成员一起商量，列一张计划表 学生根据要求去做游戏。 学生交流 认真听，掌握知识点。 结合生活实际，说说发生在身边的各种合作事例。 结合课本总结：合作很重要，缺一不可 回忆以前的合作活动，并动笔写下来。 游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。让学生从娱乐开始，在学习中不断的汲取自己所需要的营养成分，那么我们的教学目的就达到了，学生能够自主的积极地去学习了。 从生活中去寻找例子，发现例子，增强说服力，更为生动形象的表达自己的观点或是想法。 好记性，不如烂笔头，记录相关内容，可以帮助学生理清思路、展开学习。 板书设计 合作成功 1、我们的合作 缺一不可 授课日期：9.3 课题 1、我们的合作 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 9.1 教　学 目　标 知道怎样合作，培养学生之间相互合作的思想意识。 教学重 点、难 点及对 策 学会在生活中更好地与人合作。 教 学 准 备 磁带《众人划桨开大船》 教师活动 学生活动 设计意图说明 一、合作中的经验 1、出示学校鼓号队参加市级比赛的照片，问，你最想说些什么？ 2、是啊！全体同学齐心协力才能取得令人羡慕的成绩。 二、解决问题我能行 在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦，比如书上讲的这几个问题！（见书p4~p5）如果这些问题你也碰到了，你会怎么解决呢？在我们每天的值日中有没有遇到麻烦，你又是如何解决的？ 三、快乐的合作游戏 合作中有欢笑，有泪水，但当我们通过集体的力量，完成任务，解决问题，得到锻炼，增长见识时，我们的内心肯定是无比喜悦的。接下来，我们就进入快乐的合作游戏这个环节。 三人四足比赛 夹气球比赛 谈感受： 小结： 四、歌曲欣赏 欣赏：《众人划桨开大船》 随着音乐自由表演对合作的理解。 写一篇关于合作游戏后感受的日记。 五、布置作业： 学生交流。 结合插图和生活实际谈谈。 小组合作，快乐的游戏。在游戏中收获成功，收获快乐！ 欣赏音乐，自由舞蹈。 让学生明白只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。 在合作游戏中，学生萌进一步明白合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。 板书设计 我们的合作 我能行 我最棒 授课日期：93 教学反思：四年级的学生，还不能体会合作的重要性。所以在教学时，通过阅读历史故事，进行小小的争辩活动来体会合作。并通过学生身边的故事，比如我们的冬季三项拔河