基于自主学习中的教师角色的分析.pdfVIP

摘要 自主学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的主要学习方式之一。教师的教学方式一定要服务 于学生的学习方式，教师应全面学习和掌握自主学习的内涵、本质及特征，主动更新角色意识，转 变角色行为。教师自身要成为自主的学习者、研究者，在工作中不断学习，在研究状态下工作，与 学生共同成长和发展。教师要做学生自主学习的引导者、合作者、帮助者，教学以学生为中。，注 重创设问题情境，培养学生的问题意识，教给学生提问技能，善于引导学生发现问题、解决问题。 教师要充分尊重学生的自主性、差异性、创造性，帮助每一位学生进行有效的学习，师生相互启发、 共同感受知识的形成过程，促使学生形成完整的人格。教师既是新课程的实施者，更是开发者，要 主动为学生提供获取丰富学习资源的渠道，并组织、指导、带领学生开发教育资源。明确自主学习 中的教师角色，建构起自主学习中的教师角色行为，并使教师掌握自主学习中的教学行为策略，是 实现中小学生学习方式转变的重要保证，也是推进新课程改革的必要条件。 关键词： 自主学习 教师角色 新课程 2 Abstract i advocaced jsan thats Initiative importantlearningstyle being learning curriculum seIve basic bythenew reform．Theteachingstylemust connotation rootofinitiative shouldlearnand learning，the style．Teachers graspⅡ1e ofinitiative the characteristics update of the learning．Teachers that，and themselves theactionofrole．Notdoteachers ofroleand only awareness change tofurtherlearnat also whocontinue they andresearchers work，but belearners time． andstudents atthesame research．Teachersdevelop of workinthemood