武汉职院资源建设讲稿 - 江西应用技术职业学院.pptVIP

广州轻工职业学院主页 深职院主页 中国高职高专教育网 / 高职高专教育专业类教学指导委员会平台：1 2009年申报精品课程需要注意的问题 运用我们的平台制作时需要注意的问题 选择模版，确定好一级栏目：课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学效果、课程录像、课程特色与政策支持。 系统也可以自定义特色栏目 特色栏目放置在主页面及二级页面最凸显位置 各下拉菜单基本为二级指标，可根据实际情况分解、增加。 特色栏目： 工学在线、工学结合、校企合作、顶岗实习、实践创新、社会贡献、职业鉴定、实训基地、产学研合作、双师团队、学生作品、实训在线、网络教学、在线课堂、网络课程、教学资源、拓展资源、信息文献、图片库、视频库、动画库、音频库、案例库、试题库、虚拟实验、仿真教学等。 教师可根据本门课程的建设成果与特色，选择特色栏目，或自定义特色栏目。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 特色栏目设置 ： 有图片资源库的课程，可设立“图片库”。 有题库的课程，可设立“题库”。 有专业（课程）资源库的，可设立“课程资源库” 。 有全程录像的课程，可设立“全程录像”。 有虚拟实验的课程，可设立“虚拟实验”。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 特色栏目设置 有在线实训（实验）的课程，可设立“在线实训（实验）”。 有大量交互性优质课件的，可设立“优质课件”。 有双语教学的课程，可设立“双语教学”。 有培训认证相关内容的课程，可设立“培训认证”。 学生作品上档次的课程，可设立“学生优秀作品”。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 突出课程建设成果： 教师的教研科研成果、教材出版； 学生成绩、作品、获奖； 校企联合项目； 专家、督导评价，企业、用人单位评价等； 在本行业中的影响，在本专业领域的影响； 为当地的经济发展做了哪些贡献，为社会主义新农村建设做了哪些贡献等。 尽可能多用图表、图片、证书、扫描件展示。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 体现教育技术在本课程中的应用： 强化现代教育技术、信息技术在教学中的应用 网络课程的开发； 各类数字化教学资源的建设； 多媒体教学的开展及效果； 网络教学的开展及效果等。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 进行专业美术设计，设计特色鲜明的主界面，风格一致的二级界面框架。 展示尽可能多媒体化，加强可视性。 注意图片与扫描件的清晰度及尺寸。 注意图表大小的适中性和必要的清晰度。 注意字体大小、行间距，以视觉效果为基准。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 教学录像技术要点： 教师个人要求：服饰得体、教态大方、语言生动。 采用多部摄像机，现场切换，一次成型。 要体现对教学环节的设计。 教室光线充足、安静，多媒体设备良好。 PPT内容科学，颜色适宜，鲜明清晰。 学生回答问题，事先安排，顺畅自然。 运用我们的平台制作时需要注意的问题 提纲 历年来精品课程建设的评审情况简单介绍 2009年国家精品课程评审指标简析 课程的选择与申报的相关建议 精品课程内涵如何把握 2009年申报精品课程需要注意的问题 国家级申报课程案例经验介绍 各系部 专业教师 教务处 教育技术中心 传达建设要求、 组织管理、 实施评审、 质量把关 教育技术指导、网站开发、 数字视频制作、技术培训、 网站系统维护等 教学内容的提供，各类素材资源、材料的准备 国家级申报课程案例经验介绍 课程建设是一项长期的系统工程;不是一触而就的； 课程建设需要充分调动教师积极性; 国家精品课程建设需要全方位团队合作； 精 品 课 程 开 发 团 队 国家级申报课程案例经验介绍 参考资料 北京师范大学黄荣怀教授：国家精品课程建设与评价标准.ppt 华南师范大学信息技术研究所 李克东教授讲稿 2008年教育部高教司吴爱华处长讲座.ppt 深圳职业技术学院 柯和平 信息中心主任 讲稿 罗为岚 DASCOM INFO-TECH 0755luoweilan @ * * 2006-2010年国家精品课程分专业配额表（高职） 所属大类 基本配额 机动指标 2006年已入选课程 2007年已入选课程 2008年已入选课程 还剩余指标数 制造 89 15 33 34 7 电子信息 75 14 23 24 14 法律 20 2 2 2 14 公安 20 3 4 4 9 公共基础 20 5 3 1 11 财经 60 12 17 20 11 公共事业 30 2 2 3 23 文化教育 50 8 6 8 28 轻纺食品 36 6 9 9 12 各个教学指导委员会的名额 （我们接触比较多的专业） 高职高专电力技术类专业教学指导委员会 2 高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会 6 高