课程领导 - 中正国中 - 新竹县教育研究发展暨网路中心.docVIP

下载本文档

0
0
约9.11千字
约 10页
2017-09-07 发布于天津
举报
版权申诉

课程领导 - 中正国中 - 新竹县教育研究发展暨网路中心.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

民小施程的探瑞香新竹竹北市田民小校立新竹院民教育研究所士周武昌新竹立芎林民中校立台北院教育政策管理研究所博士班研究生壹刊登教世去由於定程全一教科生校重行政忽程的象形成程展不足的情程亟待加因此面九年一程的施校必行政重心移程教嘉雄充校人程知能提程能力才能落校程展施九年一程是一革的程在革的情境中存在多元的者促革的程文豪同程存在於情境以程象以成教育目目的游家政因此程需要校力接激多元者的表促成交互作用互影行程的促校利的革一步成教育目程相研究王月美王霄燕朱湘慈蔡因吉潘慧素丹均以小校焦然校理校程旁然而程必在情

國民小學實施課程領導的探討呂瑞香新竹縣竹北市豐田國民小學校長國立新竹師範學院國民教育研究所碩士周武昌新竹縣立芎林國民中學校長國立台北師範學院教育政策與管理研究所博士班研究生壹、緒論（刊登國教世紀94/2）過去由於國定課程標準，全國統一教科書，產生學校重視行政領導，忽視課程領導的現象，形成課程設計與發展不足的情況，課程專業亟待加強。因此，面對九年一貫課程的實施，學校必須將行政重心轉移為課程與教學領導(黃嘉雄，2000)，充實學校人員課程專業知能，提昇課程設計能力，才能落實學校課程發展。實施九年一貫課程是一項變革的歷程，在變革的情境中，存在多元的領導者，促進