问题导向学习法与反省思考学习法在校长学习之应用 - 国立政治大学.docVIP

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2017-08-16 发布于天津
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问题导向学习法与反省思考学习法在校长学习之应用 - 国立政治大学.doc

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向法反思法在校之用木金博士立政治大教授兼摘要在校生涯的每一段如何提供和的校能力培的架包括成一位校的校的入校工作的化增新校的技巧提供富之良校的分享展新任校展和伸展他的能力因此本文著向法反思法在校之用加以探期望能透者在校校校研究之理解化整建一套校展的系助校之高品校效能的校育成提供校在日日落的每一天透行行研究找到解的方法策略之考而整知本位的校培研究校的成研究校的能力研究校的校研究及分析者藉由解的程到得的知或概念由情境如何掘分析解藉著理反思的程到立思考自我的自行解的能力培育校具能一所大家有信心的校校行政

問題導向學習法與反思學習法在校長學習之應用陳木金博士國立政治大學教授兼總務長摘要在校長生涯的每一個階段，如何提供實務和專業的訓練，這個校長專業能力培訓的架構將包括成為一位校長的準備、校長的導入、校長工作的強化，增強新校長的技巧，提供經驗豐富之優良校長的分享機會，擴展新任校長們發展和伸展他們的能力。因此，本文試著從「問題導向學習法(Problem Based Learning，簡稱 PBL）」與「反思學習法(Reflective Learning，簡稱 RL）在校長學習之應用加以探，期望能透過筆者在「校長學→學校長→長學校」專題研究之經驗、理解、內化、統整與，建構一套校長專業發展的學習