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三个月宝宝三个月宝宝精细动作精细动作能力能力训练训练方案方案 三三个月宝宝个月宝宝精细动作精细动作能力能力训练训练方案方案 精细动作能力一：玩手 1 精细动作训练二：该动四肢中的哪一个 1 精细动作提高训练三：抬起来 2 精细动作提高训练四：口腔按摩 3 精细动作能力一精细动作能力一：玩手：玩手 精细动作能力一精细动作能力一：：玩手玩手 一、【一、【课程名称课程名称】：】：玩手玩手 一一、【、【课程名称课程名称】】：：玩手玩手 二、二、【【课程目标课程目标】：】：宝宝手眼协调能力 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】：手镯、丝带、铃铛等装饰物 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：5-6分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】：宝宝仰卧床上，手腕可以戴上手镯和丝带铃铛等装饰物， 五五、【、【课程内容课程内容】】：： 大人不必在旁。他会从看手渐渐双手接近甚至接触。在手活动时偶然打响铃铛会 使宝宝高兴，他会进一步让手指交叉，用手掌搓弄手背，聚精会神地玩耍，高兴 时会发出 “啊不”“啊姑”等声音。过 5～6 分钟就累了，开始大声叫唤，要求人 来。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：宝宝最好的效果是会用两只手的手指交错地玩耍，同时用 六六、【、【课程建议课程建议】：】： 眼睛看着。有些宝宝只会双手交错着玩，眼睛不看着，失去手眼协调的练习机会。 另一些宝宝仍在上月的水平，只看着两手，但两手并未交错。如果包着手，就根 本无法练习。要知道，人脑中有 20 万个神经细胞管理手的活动，如果长久不用， 就会因为不用而废退。精细动作训练二：该动四肢中的哪一个 精细动作训练二精细动作训练二：该动四肢中的哪一个：该动四肢中的哪一个 精细动作训练二精细动作训练二：：该动四肢中的哪一个该动四肢中的哪一个 一、【一、【课程名称课程名称】：】：该动四肢中的哪一个该动四肢中的哪一个 一一、【、【课程名称课程名称】】：：该动四肢中的哪一个该动四肢中的哪一个 二、二、【【课程目标课程目标】：】：训练宝宝的大运动从泛化到集中 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】：系上铃铛的大花球、一条绳子、松紧环套 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：5-6分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】：宝宝仰卧，把系上铃铛的大花球吊在宝宝能看到的地方。 五五、【、【课程内容课程内容】】：： 取一条绳子，一头系上大花球，一头系一个松紧环套在宝宝左侧手腕上。大人握 着宝宝的左手摇动，会牵动大花球上的铃铛作响。大人松手让宝宝自己玩，宝宝 会挥动四肢甚至晃动身体去打响铃铛。以后宝宝会试着动腿或动胳臂，逐渐知道 只挥动左臂才能使铃铛作响。过了半天，妈妈把松紧带环套在右侧手腕上，宝宝 会重新晃动全身，慢慢地知道只动右腕也可使铃铛作响。第二天，妈妈把松紧环 轮流套到宝宝左、右脚踝上，宝宝经过几次试验就能找到动哪一个肢体使铃铛作 响。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：该动四肢中的哪一个，可以测试宝宝运动从泛化到集中的 六六、【、【课程建议课程建议】】：： 速度，速度越快表示宝宝的感觉统合能力越好，动作越标准、灵活。这个游戏可 以从 60 天玩起，家长每天观察，记录从哪一天宝宝就学会不必全身动，用四肢 中的一个就可以打响铃铛，如果松紧环更换位置后，过几天或几小时就能学会。 宝宝几乎每天都有进步，到 80～90 天时，几乎妈妈套上哪一个肢体，宝宝就动 哪一个肢体，不必经过全身运动的寻找过程。 注意：游戏结束后应马上收去玩具，以免绳子缠绕宝宝肢体。 精细动作提高训练三精细动作提高训练三：抬起来：抬起来 精细动作提高训练三精细动作提高训练三：：抬起来抬起来 一、【一、【课程名称课程名称】：】：抬起来抬起来 一一、【、【课程名称课程名称】】：：抬起来抬起来