10-西语学院.ppt

客观基础 学院五年间共发表论文163篇 论文著作发表 4.“十二五”时期取得的科研成就 论文发表 客观基础 获批省部级以上项目18项（其中国家社科3项，教育部项目3项，省社会科学及艺术科学规划项目10项） 审批成功项目 4.“十二五”时期取得的科研成就 审批成功项目 客观基础 获奖项目 4.“十二五”时期取得的科研成就 获奖项 获得省部级以上社科优秀成果奖4项 厅局级优秀成果奖15项 客观基础 4.“十二五”时期取得的科研成就 厅局级级社科优秀成果奖 厅局级优秀成果奖15项（一等奖4项，二等奖7项，三等奖3项，优秀奖1项）。 获得省部级以上社科优秀成果奖4项（其中三等奖2项，佳作奖2项） 省部级以上社科优秀成果奖 厅局级优秀成果奖 1986 获得“英语语言文学”硕士学位授予权和省级重点学科， 是黑龙江省第一个获得硕士学位授予权的英语专业，也是国家级特色专业。 2001—2006 2001年获得“外国语言学及应用语言学”硕士学位授予权 2006年获得“外国语言文学”一级学科硕士学位授予权。 2010 获翻译硕士专业学位（英语）授予权，开设口译方向。 2011 2011年英语专业获批“英语语言文学二级学科博士点”，获得英语语言文学博士学位授予权。 （二）现有优势和特色 1.学科建设的优势和特色 （二）现有优势和特色 英语专业获国家社科项目3项、教育部项目7项、省社会科学项目10项，在国家社科基金项目、教育部项目立项方面，实现了零的突破。 学科的发展有力地带动了教学与科研水平的提高。 2009年法语专业与德语专业分别获得“法语语言文学”和“德语语言文学”硕士学位授予权，在省内、外处于学科发展的领先地位。 1.学科建设的优势和特色 2.教学方面的优势和特色 “十二五”前期，学院采用语言技能课程与专业 知识课程相结合的人才培养模式，一、二年级注重语言基础教学与技能训练。三、四年级培养学生的语言文学专业素养。 （二）现有优势和特色 在各专业开设几位教师合作讲授的课程，比如西方文明、论文研习等。在此期间，学院不断尝试教学改革，在一些课程教学中增加平时考试的比重，并在多门课程中加强过程考核，在监督、管理学生的自主学习中以及课程教学效果上收到了良好的效果。 2.教学方面的优势和特色 随着改革探索的深入，“十二五”后期，英语及翻译专业借15版人才培养方案修订的契机，实施了课程顶层设计上的改革，吸收“以内容为依托（CBI）的人才培养理念，注重课程内容和知识体系的系统性。新方案受到师生的普遍欢迎。此外，学院一直保持正副教授带领课程团队，教学示范，为低年级本科生授课等传统，并收到了良好的教学效果。 （二）现有优势和特色 （二）现有优势和特色 语言学方向主要以普通语言学理论为基础，围绕语用、功能和认知等领域展开深入研究； 文学方向主要研究英美文学、奥地利文学为主的德语文学、法国文学和西班牙文学； 其中美国文学、功能语言学和语用学是英语语言文学二级学科博士点的三个研究方向； 历史与文化方向主要研究德国、法国的历史、文化； 翻译方向包括翻译理论与实践及其在英语口译实践中的应用；西班牙文学与翻译。 3.科研方面的优势和特色 77%的学院教师具有出国深造的经历并成为学术骨干。他们深层次体验所在国家的人文、历史和文化，回国后在各自的学科方向上，刻苦钻研，掌握一手资料，追踪学科前沿理论，以先进的学术理念，引领学科和科研的发展。青年学术骨干教师不断涌现，1名教师攻读中国社会科学院语言所博士后，1名教师获校杰出青年基金，2名教师获“黑龙江大学学科青年学术骨干百人支持计划 ”资助。 3.科研方面的优势和特色 （二）现有优势和特色 学院科研队伍结构合理，78人的专职教师队伍中，教授13人，副教授19人，其中博士生导师4人，硕士生导师17人，具有高级职称的教师人数占教师总人数32.6%； 讲师40人，助教5人（其中见习助教3人），分别占学院教师总人数的51.3%和6.4%。全体专任教师中具有博士、硕士学位教师共75人，占学院教师总人数的96.2%； 3.科研方面的优势和特色 （二）现有优势和特色 在新版人才培养方案制定过程中，为做好全院人才培养与专业建设，院长亲自带领教学管理团队、 教学院长、专业负责人、专业骨干教师赴国内高校进行实地调研。调研小组返回学院后，认真学习和理解国家外语专业新国标，借鉴改革的思想与理念，积极组织全院教师论证适合本专业发展的教学改革方案。此外，学院聘请国内权威专家为专业发展与建设提供咨询和指导。 4.人才培养的优势和特色 （二）现有优势和特色 经过全体教师表决，学院决定在英语专业新版人才培养