《小狗包弟》教学PPT.pptVIP

小狗包弟 ——巴金 结构及感情脉络梳理 A、 浏览全文，梳理文章结构。 B、探讨在不同阶段，作者感情的变化？ 结构梳理 叙事脉络梳理 ? 楔子? ??—— 开端? ? —— 发展 —— 结局 —— 尾声 —— 艺术家与狗的故事 包弟来历 七年相处 一朝离别 真心忏悔 —— —— —— —— —— 悲伤 高兴 欢快 轻松 歉疚 忧虑 沉重 问题探究 作者为什么要写艺术家和狗的故事？ 1、狗的忠诚与人的无情形成对比 2、为下文做铺垫。 问题探究 作者为什么花大量的笔墨来写小狗包弟？ 1、突出小狗包弟的可爱，带给家人无限欢乐。 2、我对包弟深深地愧疚。 问题探究 作者为什么三次提到日本女作家由起的 “您的小狗怎么样？”这句话？ 1、引出怀念 2、加深愧疚 问题探究 在送走小狗以后，作者的心理发生了怎样的变化？ 由轻松到沉重 问题探究 你如何看待巴金最后决定送走心爱的包弟这一行为。 1、无可奈何地选择。 2、人性的自私。 问题探究 巴金忏悔的意义是什么？ 1、敢于解剖自己，说真话 2、唤醒良知，呼唤人性，做一个正直的人。 问题探究 作者写此文的目的是反映“文革”现实，他不写“文革”的风月变幻，为什么要写一条小狗？ 1、以小见大 2、展现巴金的心路历程