会计实务虚拟课堂的构建分析.pdfVIP

摘 要 知识经济时代的到来，给企业财务工作带来了新的管理观念和核算观念。知识会计的出现，一 方面挑战着会计人员的素质能力，另一方面也对现行会计人员的培养提出了更高的要求。但是，对 中等职业学校的会计实务学科教学来说，教师由于受到诸多外在因素和自身冈素的影响，到目前为 止，大部分教师采用的依然是传统的口耳相传的教学模式。这对会计实务这种理论与实践必须紧密 结合的学科来说，很难达到满意的教学效果，更不可能把职校学生培养成动手能力很强的合格的基 层会计人才。为了培养符合时代特色的基层会计人才，在目前会计实务教学中，迫切需要寻找一种 能改变传统会计实务教学模式，提高教学效果的途径，以计算机技术和网络技术为媒介的虚拟课堂 为此提供了可能。 但虚拟课堂的构建研究基本处于起步阶段，纵观已有的研究成果，我们不难发现，它的研究还 存在明显的不足。大部分研究仅限于理论探讨阶段，有部分研究人员从自身所教学科的角度出发进 行了系统设计和实践探索，但较多的研究是将虚拟课堂作为一个教学和交流系统进行思考，热衷于 教学功能和交流功能的设计与开发，较少有研究者关注虚拟课堂学生学习功能的创设研究。因此， 现有的虚拟课堂系统留给人们最大的印象是传统课堂在计算机网络上的简单再现，教与学的本质并 没有实质性的改变。 ， 本文在建构主义学习理论、情景教学理论及其他学习理论的指导下，将管理信息系统的设计思 想与会计实务虚拟课堂的构建结合起来，将会计实务虚拟课堂的构建分为系统分析、系统设计、系 统实施三个个阶段，并运用RPGMaker软件和用友财务软件的总账系统创设游戏学习情境，在游戏 的不同场景通过游戏人物间的对话、交流等方式呈现会计理论知识，展示会计的核算和账务处理过 程，以期达到游戏化学习的理想。会计实务虚拟课堂倡导寓教于乐，让学生通过虚拟课堂亲自参与 经济业务的发生与会计实务处理，充分尊重学生意愿．情感，让学生体验到学习的乐趣。会计实务 虚拟课堂关注学生情感、态度和价值观的培养及人格的健康发展，是符合现阶段教育改革思想和发 展趋势的。 ： 关键词：企业筹资虚拟课堂会计实务系统构建教学应用 Abstract Theadventof new idea era，adds ideaandcalculationintothe knowledgeeconomy management bttsinessfinance theone accountants’appearance，onhand，is accountants’ work．Knowledge challenging the to other a the offinancial qualities，on hand，setshigherrequest presenttraining personnel．But， vocationalschool’S oftheinfluenceofsome regarding accountingpracticedisciplineteaching，because extemalfactorsandtheteacher’Sown oftheteachersstillusethe factors，most traditionaleducational modelf