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中美初中科学课程(教育)标准的比较研究 中文摘要 《伞同制义务教育科学(7-9年级)课程标准(实验稿)》是我国基础 教育改革的产物，而美国1995年颁布的《国家科学教育标准》是美国 历史上第一份全国性的科学教育标准。美国作为世界科学的中心，它 的《困家科学教育标准》在许多方面和我国的《全同制义务教育科学 课程标准(实验稿)》比较相似。本文以两国科学课程(教育)标准中的 仞叶]部分作为研究对象，通过标准的名称、基本理念、课程目标、框 架结构、内容标准、评价及表述方式七个方面对标准作了比较分析， 试图厂解两套标准的特点，找出两者之间的差异，为今后进一步完善 我国的《科学课程标准》提供一点方向，以促进我国基础教育课程改 革，为我国的科学教育改革拓展一些思路，也为我们广大的科学教师 提供’些理论借鉴。 比较法和历史文献法是本论文的基本研究方法。基于大量的事实 依据和已有的研究资料，本人力图使整个比较研究尽可能的具体而深 入。本论文首先对美国科学教育的演变与中国科学课程的发展作了分 析，对比了中美两国科学课程(教育)标准出台的背景和依据，为第二 章系统比较两国科学课程(教育)标准作了铺垫。再通过从七个方面对 两国科学课程(教育)标准的细致对比，找出两国标准的异同点，这是 奉论文的核心部分。最后，在第三章中提出对我国初中科学课程标准 实施的思考：科学课程标准的研制是一个长期且持续发展的过程；对 中国科学课程标准修订的多项建议。 关键词：中国，美国，科学课程(教育)标准，比较 The betweenChineseand Comparison Americanscience in middleschools junior Abstract 《Thefulltime education system compulsory C00rse draftl》iStheoutcomeofthe0ur standard(theexperiment country basiceducation theAmerica reform，but in1995《national promulgated SCienceeducation the standard》iSfirstnationwidescienceeducation standardinAmerican Americaisthecenterof history．The scienceOf science world，its《nationaleducationstandard》inre sirailar manyspect toour of《the country fulltime educationscience system compulsory course standardf text experiment withtwo