海洋生态学实验教学方案.docVIP

海洋生态学实验教学方案 分 组 组别 组 长 组员 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 实验设置 科目 实验编号 实验名称 课时 海 洋 生 态 学 实验一 人工海水盐和人工海水的配制 2 实验二 叶绿素法测定海洋第一性生产力 2 实验三 温度对海洋动物呼吸速率影响 2 实验四 盐度对海洋动物存活率的影响 4 实验五 潮间带环境特征及生态学调查 4 实验六 红树林生态系统环境特征及生态学调查 4 合计 6 18 海洋生态学实验方案 实验一 人工海水盐的配制 （1）实验目的 A：了解海水的组成及配置原则； B：了解海洋中元素的多样性及各种元素的含量差异； （2）实验原理 天然海水中的化学成分较多，主要有氯化钠、氯化钾、硫酸镁和铁、锂、碘、铝、溴、锶的盐等数十种，将这些化学物质按照一定比例，充分混合在一起，就可以制成使用方便的人工海水盐。使用时，只要将人工海水盐按照一定比例与水兑合，就可以配成与天然海水接近的人工海水。现在国内生产的人工海水盐，其中的氯化钠、硫酸镁、氯化钾是按照3:2:1的比例进行混合，占人工海水盐成分的90%，此外的10%是由20中微量元素组成。国外产的人工海水盐的成分由40种微量元素组成。人工海水盐的成分越齐全，比例越合理，配置成的人工海水越接近于天然海水，人工海水的质量也越好。 海水观赏性鱼类生活在这样的人工海水中，适应性的强弱与人工海水与天然海水的接近程度相关。人工海水配置好坏的关键，首先是选择质量好的人工海水盐。目前市场上销售的人工海水盐品种较多，既有国内的、也有国外的，可以根据准备饲养的海水鱼类的特点进行选择。 人工海水的配置水源是自来水，将自来水晾晒一周或通过离子交换树脂过滤。人工海水盐的兑掺数量，是按照海水的盐度来决定的。天然海水的盐度为3.4%-3.5%，人工海水的盐度一般控制在3.0-3.3%。人工海水的盐度略低，可以减轻海水鱼类体表的渗透压，消除海水鱼的紧张情绪。人工海水盐度为3.0%，即1000g（1L）水中加入30g盐类物质。海水比重一般为1.022-1.023。 人工海水在配置过程中不得采用金属器皿，主要使用器皿为玻璃、塑料或非金属器皿。人工海水必须在使用前24-48小时调配好。 （3）主要仪器 1L烧杯（1个），玻璃棒（1根），分析天平（万分之一1台，可共用），天平（百分之一1台，可共用）。 （4）操作步骤 A：人工海水盐的配置（1L量） 将以上物质精确称量后，充分混合后，放于干燥器中备用。 B：人工海水的配置 将上述配置的人工海水盐溶于1L水中，充分溶解混匀。 （5）实验任务 每小组配置人工海水盐1份。 （6）思考题 A：所配置的人工海水盐度、氯度和碱度各为多少？ B：为什么所用自来水需要晾晒？ C：为什么不能直接使用金属器皿配置人工海水？ 实验二 叶绿素法测定海洋第一性生产力 实验目的 A：掌握水生生态系统叶绿素含量的测定方法； B：掌握水生生态系统第一性生产力的一种测定方法.。 实验原理 浮游植物是海洋和湖泊食物链的始端，是水生生态系统第一性生产力的指标。而浮游植物是通过叶绿素a进行光合作用的，通常水体中叶绿素a浓度越高，其第一性生产力的能力也越大。叶绿素a浓度和水域第一性生产力之间有定量的相关关系，一般用同化系数来表征，国内外学者通常引用其经验值3.7mgC/(mg Chla h)，即每mg叶绿素a每小时能够固定C 3.7mg。因此，只要准确测定水域中叶绿素a的含量，就能通过同化系数求的其第一性生产力。 实验材料及设备 过滤设备及滤纸、丙酮、分光光度计、研钵、分光光度计、其他常规玻璃仪器 实验步骤与数据处理 A：取水100ml，过滤； B：将滤纸上的绿色物质小心完全转移至研钵中； C：加入2ml丙酮后，研磨； D：将研磨后的溶液小心转移至刻度试管中，用丙酮定容至10ml； E：分别测定叶绿素丙酮溶液在750、664、647、630nm处的吸光值A； 应用下式计算水样叶绿素a浓度： Chla=[11.85(A664-A750)-15.4(A647-A750)-0.8(A630-A750)]V’/V 单位：Chla——叶绿素含量，mg/m3； V’——丙酮溶液定容量，ml； V——取过滤水量，L。 F：水生生态系统第一性生产力计算： W=R*Chla W：水域第一性生产力，单位mgC/m3 h R：同化系数，3.7mgC/(mg Chla h) （5）思考题 A：一般来讲，我们应用此法测定的叶绿素浓度是偏大还是偏小？为什么？ B：简要说明分别在750、664、647、630nm处测定的意义。 实验三 温度对海洋动物呼吸速率影响 （1）实验目的 A：测定海洋生物在适温范围内的呼吸速率，分析与温