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压缩（记叙文 议论文） 法门高中高三语文组 张银翠 教学目标： 掌握记叙性语段压缩的基本思路。 掌握议论性语段压缩的基本思路。 记叙文（评价式）07安徽20．某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分） ①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。 ②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。 ③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。 ④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。* 人物简介：  18.请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分） 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。 议论文 04广东省 23．用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。（3分） 近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局，况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。 练习题 09湖北21．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（4分） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 * * * 1、对记叙性 语段压缩 考试题型 概括浓缩式 评价式压缩 2、对议论语段的压缩 （提取归纳论点式） 3、对说明语 段的压缩 提取信息式 下定义式 解读数据式 压缩语段就是指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段，合理地压缩成一个比较短的语段甚至一句话。 “合理地”含义： ①合理地根据阅读材料表达方式进行压缩。 ②合理地根据材料结构和层次进行压缩。 ③合理地按照题目要求进行表达。 记叙文（概括式）：2001年全国 上午９时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到９时４５分，考古人员才将压在地宫洞口的７５０公斤重的巨石移开，露出９３厘米长、宽１３厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了１０枚唐开元通宝铜钱。１０时５分盖板基本清理完毕。１０时３０分盖板绘图完毕。１１时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币，１１时１１分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬扛撬开盖板。１１时１８分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。 题目要求：请将报道中关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过３５字 参考答案 1：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开地板打开地宫。（30字） 2：先打开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。（35字） 评分标准 “移开地宫口的巨石露出盖板”、“清理盖板”、“绘图”、“撬开盖板打开地宫”、四个要点各1分；每超3个字扣1分，扣完为止。 答案：陶行知（1891—1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 评价示例：“捧着……”句，体现了教育者的无私奉献。 06安徽 车上不便通话，9点后联系 示例： 学习西方，更要保持和发扬本