提升口腔医学本科生医德教育水平的探讨.pdfVIP

网址 中国医学伦理学 年 月 第 卷第 期 投稿系统 提升口腔医学本科生医德教育水平的探讨 林欣戴艳梅 杨颖郭怡熠 天津市口腔医院教学办公室天津 摘要 当下口腔医学本科生教育中存在重视专业技能培养忽视医德医风教育的问题从医学院校教学医 院医学生 口腔专业特殊性四个方面存在的多种原因着手进行分析与探讨指出口腔医学本科生医德教育在整 个教育过程中的必要性与重要性并提出需制定具有针对性的医德医风教育的标准与评估体系改善课程设置 在医学教育不同时期采取相应不同的教育手段加强带教教师选拔与队伍建设等提升医德教育水平的方法 关键词 口腔医学本科生医德教育教师队伍建设 中图分类号 文献标识码 文章编号 口腔医学本科生医德医风教育的现状 系统性往往只开设 门课程 人文学科普遍成为 医德是作为一名医务工作者所必须拥有的崇高职 了医学专业课程的 陪衬 不仅如此与综合性大学 业道德医德教育的根本宗旨是医学人道主义的观点 相比大部分医学院校开展的关于人文教育的讲座和 包括两方面内容一是具有 治病救人 的人道能力 宣讲都比较少可想而知其中关于医德医风教育的学 即医学技术层面二是作为一种价值观表现为尊重人 时数更是少之又少的 的价值即医学职业道德层面 因此医学应该具有 口腔医学生医德教育课程内容理论性较强实 尊重同情关心救助服务对象的内容 通过对口腔 际指导意义不足 医学生进行医德医风教育使其能够更高层次地正确 医学院校开设的医德教育课选用教材往往内容枯 理解良好医德在今后的医疗实践中自觉遵守医德规 燥陈旧较为抽象脱离实际医疗状况 很难引起学生 范养成优秀的医德品质是至关重要的 但由于我国 的学习兴趣 况且在应试教育的大环境下培养起来的 口腔医学起步较晚虽然近年来整体水平发展迅速但 中国学生习惯于灌输式的思维定势此种教学方式往 口腔医学生医德教育各层面还存在许多不足应引起 往是应付考试无法真正起到教育的目的 医德教育 足够重视 课程大部分由并无临床医疗经验的校内专职教师任 学校对口腔医学生医德教育重视程度不够 课因远离临床一线往往理论有余而实践不足对现 课程设置欠合理专业课程过多人文教育课 实医学问题的诠释只能是纸上谈兵 同时理论知识的 程较少 灌输未充分重视与医学生医德修养的有机结合缺乏 口腔医学本科生一般为五年学制需完成医学基 必要的针对性和约束性使医德教育难以深入造成学 础医学课程临床医学课程 口腔医学课程医院见习 生对良好医德的理解不到位