视频资源在《经济生活》教学中的运用.docVIP

　　视频资源在《经济生活》教学中的运用 　　视频资源在《经济生活》教学中的运用 　　 　　/贺小琴 　　 　　随着我国改革开放的逐步深入，尤其是2001年加入世界世贸组织之后，我国的资本市场获得了前所未有的发展，与国际市场的联系日益紧密。新课程改革后的高中《经济生活》顺应了时代的要求，以经济全球化和社会主义市场经济的建立与发展为背景，从微观角度介绍与消费者日常生活紧密相关的商品、货币、消费、投资理财方式，作为生产主体的劳动者、企业等相关知识，从宏观领域介绍国家的生产与分配制度、国家与市场的关系等等。新课标的内容着力于构建以日常生活中的经济现象为基础、以学科知识为支撑的知识体系，力图使学生认识并理解现实生活中常见的经济现象，获得现代经济生活的必要知识和技能。 　　 　　基于对《经济生活》教材知识的理解和把握，笔者发现纪录片《华尔街》中的某些内容和《经济生活》中相关知识相吻合，教师可以通过在教学中对《华尔街》这一视频素材的合理运用，帮助学生更好地理解教材内容，拓展其经济学知识。因此，笔者对《华尔街》进行了多次观看，并查阅了相关背景，在教学过程中尝试将该片作为贯穿全书教学始终的重要资源，提高学生对《经济生活》知识的了解、理解和运用能力。具体事例列举如下： 　　 　　1.影响价格的因素与“郁金香”危机。 　　 　　教材第二课“多变的价格”第一框题分析了影响价格的因素，其中着重介绍了供求和价值对商品价格的影响。然而教材的知识难以全面解释现实生活中出现的诸如“蒜你狠”、“豆你玩”等价格异常现象，所以在实际教学中就需要我们教师对知识进行延伸和拓展。而《华尔街》中的“郁金香”危机则对这一知识进行了另外的解释，补充了除供求和价值之外的影响因素。“郁金香”危机被称为人类历史上第一次“金融危机”，《华尔街》对这一历史事实做了生动直观的介绍。片中指出，由于商人炒作，郁金香价格从起初的几元上涨到千元，最后泡沫破裂，很多人倾家荡产。在看完这个片段之后，学生在分析大蒜、绿豆等价格上涨时，不仅可以从因种植面积减少、自然灾害等原因导致供求失衡而带来的价格上涨，也可以了解到因为不法商人的投机炒作带来的价格异常变动现象，从而理性全面地看待商品价格的波动。 　　 　　2.债券与投资理财之道。 　　 　　作为一种投资理财的方式，股票知识已经成为现代人必须了解的经济常识。《华尔街》中“郁金香”危机让学生知道了股市泡沫，认识到泡沫破裂带来的对个人以及国家的危害，这时向他们全面介绍股票、债券等投资理财方式就更加必要和有效。《华尔街》介绍了关于伊利运河的投资和修建过程。伊利运河的修筑作为国家大型工程，却并非政府工程。这条将美国五大湖泊连接起来的河流得以开通，是依赖于华尔街的经纪人发行运河债券筹集的建设资金。(政治教学论文　..)它的建成不仅使投资者获得了丰厚的回报，而且客观上成为美国经济发展的助推器。由此我们看到，股票与债券同为金融工具，其本身并无优劣之分，关键在于人们是否可以做到在逐利天性驱使下理智地运用。 　　 　　郁金香危机和伊利运河的修建让学生了解了投资方式运用中的风险和收益，引发了学生的学习兴趣。笔者趁热打铁，给学生播放了另一期关于投资理财的视频资源——《华尔街》的第六集《投资之道》。该集不仅介绍了股票的买卖、基金、期货等现代投资方式，也谈到了如巴菲特和罗杰斯等投资名人的投资之道。在第六课的教学设计上，笔者用一节课播放了《投资之道》，并在播放影片之前结合教材内容提出了几个问题，要求学生带着问题观看影片，在第二节课上要求学生结合片中的知识，对第六课进行自学，然后总结出各种投资方式的特点，对比各种投资方式异同，最后根据教师给出具体事例或者结合自身家庭经济实际情况，设计投资方案。这样，一方面能够让学生直观地了解现代投资理财方式，分享到投资大师的投资之道并将其运用到实际生活中，另一方面也可以让学生明白，投资理财不是不劳而获，而是现代人的生活方式之一，需要理性、眼光和胆量，更能使同学们进一步明白，投资有收益，理财也有风险，要根据自身实际情况选择理财工具。 　　 　　3.国债与“旋转门”计划。 　　 　　汉密尔顿说，如果不是太多的话，国债将是一种对国家的恩赐。他提出了著名的“旋转门”计划，其目的一方面是要偿还美国因为独立战争带来的巨额债务，另外一方面还要维护这个新生国家的信用。虽历经波折，但“旋转门”计划最终得以成功的实施，巩固了这个新生的国家政权，正如汉密尔顿所言，债务变成了恩赐，美国债券也在1794年的欧洲获得了最高的信用等级。《华尔街》以《两条道路》为题介绍了这一伟大的金融创新，并用动画形式生动地展现这一创新的完整过程，将这一过程剪辑下来运用到“财政的作用”中，既增加了知识的趣味性，让学生了解到美国国债发展的历史起点，也让学生懂得了从国家的角度来看，财政赤字或国家债务，只