暖风热血洗涤我心,重塑学生“乐”书理念——论小学书法意识的培养.pdfVIP

暖风热血洗涤我心，重塑学生“乐书理念 ——论小学书法意识的培养 骆玲 (泗洪县育才实验学校小学部，江苏泗洪223900) 摘要：在小学课程中，按照课程标准要求，要每周安排 写字教学与其他学科教学一样。要培养兴趣就需调动学 一课时的书法课。小学生初学书法。教师的指导方法要有效。 生的自主性。教学应该由易到难，循序渐进。只有教师讲授必 教师首先要指导学生掌握习书的姿势．其次要积极激发学生 要的书写知识与学生持之以恒地进行严格训练相融合，才能 学书的兴趣，培养学生乐书的技巧：让学生学会“分析”、“比 培养熟练的书写技能。学生的作业，除了练习时及时给予画圈 较”、“欣赏”。在小学阶段。重点要指导好学生写正楷字。即“人 表扬外，还可以通过比赛，张贴欣赏，激发兴趣，提高书写质 人端端正正地写。写出方方正正的字”。老师应该根据学生的 量，增强学生对学习书法艺术的意识，提高兴趣，使每个学生 实际情况和不同的兴趣、爱好因材施教，加以个别指导，培养 都能积极参与书法学习活动。并从中受益。 他们的书法兴趣，尽量让每个学生都写出规范字。这对于小学 三、培养学生乐书的技巧 生的身心健康、行为习惯的养成、审美情趣的培养、智育的开 (一)观察、比较是学书的最佳途径 发等都是必要的。可行的。 学习书法。首先要指导学生学会观察。也就是读帖。要使 关键词：书法姿势 兴趣技巧 学生会读帖、善读帖，就要在“读帖”方法指导过程中做到以下 几点： 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是 首先，学会“分析”。在书法课上，让学生学会观察，主动观 基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基 察田字格中生字的间架结构，研究字的笔顺。以横中线、竖中 本技能的培养和书法艺术欣赏．是传承中华民族优秀文化，培 线为基准，找找这两条线上或线的附近有没有笔画．我把这个 养爱国情怀的重要途径：是提高学生汉字书写能力，培养审美 称之为“关键笔画”。摆准关键笔画，整 情趣，陶冶情操，提高文化修养。促进其全面发展的重要举措。 个字基本上不会有太大问题。例如，右 在义务教育阶段．要按照课程标准要求开展书法教育。其中三 图三点水，仔细观察．你发现三点水中三 至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。 个点有什么特点?书写时有什么规律? 小学生初学书法。成败与否．重在教师的指导方法能否有 (看到三点水的三个点不在一条直线上， 效。作为一名小学语文教师。业余喜爱书法爱好者，我任教语 前两个点下俯，最后一点是提。)为了便 文学科．同时兼任书法课。现就自己的小学生毛笔字教学实践 于学生记忆．我们可以将注意的地方变 中的感受心得体会，与大家共享。 成他们喜爱的儿歌：三点成弧形，侧点藏露清。挑点轻轻出，点 一、指导学生掌握习书的姿势 画需呼应。再联系儿歌讲解，边讲解要领边范写，使学生掌握 书法是一种技能，也是一种艺术，所以，小学生养成良好 三点水的写法。 的书写习惯尤为重要。教师如何正确、有趣地引导小学生掌握 再如右图：“法”字．首先．从整体上 正确的书写姿势呢?要教会学生毛笔的执笔姿势。即用大拇指 人手，分析结构(左右结构)；其次，看局 与食指捏紧笔杆，将笔杆竖直；中指辅食指向 部左：三点水旁，左收、让右，与单独的书 里勾住笔杆；无名指向外抵住笔杆便于上挑； 写三点水旁有细微的区别；“去”。横