三年制药学专业教学模式和课程体系改革形式下物理化学教学的几点新做法.pdfVIP

西北医学教育 2008年12月 第16卷 第6期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2008Vo1．16No．6 三年制药学专业教学模式和课程体系改革形式下 物理化学教学的几点新做法 李 琳 (首都医科大学顺义校区药学系，北京 101300) 摘要：我校药学系自2005年开始进行校长基金课题的“三年制药学专业教学模式和课程体系改革”研究，据此我校必威体育精装版修 订了高职高专药学专业教学计划，从学生的主体地位和教师的主导地位出发，全面设计 了教学大纲。在这种形势下，对物 理化学的教学体系也相应的进行了调整。 关键词：教学模式；课程体系；物理化学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2008)06—1148—02 随着我国社会经济的发展和人们物质文化生活水平的提 这些偏深偏难的所谓 “必学”知识 ，有相当部分属于在未来社会 高，医疗保险制度的全面推进，药品分类管理制度的实施，农村 生活中用处不大，或者属于已经过时的知识范畴。教育学者布 合作医疗制度的建立和完善，我国医药行业将持续高速增长。 鲁纳曾经指出，学生对所学材料的接受必然是有限的，怎样能使 依据教育部和卫生部有关高职高专文件要求，我校制定了人才 这种接受在他们一生的思考中有价值?他的回答是：不论学生 培养总体 目标。按照新世纪医学人才培养的要求和实际工作需 选取什么学科，务必使他们理解该学科的基本结构。学科结构 要，制定各课程自己的课程育人 目标和教学要求。 旨在实现课程内容量的压缩和质的精选。 1 三年制药学专业教学模式和课程体系改革 面对令人眼花缭乱的现代信息，毋庸置疑，课程教学需要及 药学系 自2005年开始进行校长基金课题的 “三年制药学专 时增加和补充必威体育精装版科技知识和社会实践成果，但是，有增必有 业教学模式和课程体系改革”研究，针对北京地区医药行业经 减，只做 “加法”不做 “减法”，无论如何也不能完成课程改革的 济发展和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位 (群)的实 艰巨任务，关键在于对教学内容的科学选择。教学内容的选择 际要求确立了药学专业 “培养适应社会主义现代化建设需要 必须有灵活性、适应性和保持一定的弹性。在进一步降低课程 的，德、智、体、美全面发展，具有 良好职业道德，掌握药学专业基 学习内容总量，减少知识点，删去那些在社会生活中用处不大、 本理论、基本知识和实验技能的高级技术应用型人才”的培养 超越学生认知能力 、过深过难的学习内容基础上，增加反映必威体育精装版 目标，并重新修订了适合药学高等职业教育培养 目标的课程体 科技成果的知识和技能 ；教学内容的重心，应该是向学生呈现一 系和教学模式，制定了新的以培养技术应用人才为主的培养方 种整体知识框架，给他们一个全面的知识结构，促进课程教学内 案。 容的综合化；然后，精选出必须学习掌握的核心知识。要选择对 高等职业技术教育强调的是职业，培养的是应用技术型人 现在和数十年以后仍然应当知道的知识 ，以及影响重大的内容。 才，以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需 另一方面，就是不再讲授那些过时的技术或受局限于一定科学 要为 目标，适宜的课程教学内容体系应当以 “应用”为主旨和特 领域的知识，尤其是要选择那些为人生建造知识大厦的永久基 征；并突出实践教学环节的实用性和适用性 ，真正培养学生适应 础的概念。同时，课程和教材也必须维持一定时期 的稳定 实际工作的技术应用能力。 性 。 根据我校必威体育精装版修订的高职高专各专业教学计划，从学生的 教学内容综合化，就是强调学科各个领域之间的联系和一 主体地位和教师的主导地位出发，全面设计了教学大纲。各课