2016中职语文基础模块上册教案集：竖的写法.docVIP

教学内容 竖的书写 授课日期 教 学 目 标 知识目标 竖的分类与书写。 教学重点 竖的分类与书写。 能力目标 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 教学难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 德育目标 进一步培养学生良好的书写习惯。 课前准备 教学 流程 导入——学习新知——练习——小结 板 书 设 计 竖的书写 垂露 悬针 短竖 教 学 过 程 教学环节及时间分配 教师活动（教法） 学生活动过程（学法） 一、复习导入 二．新知的学习 上节课学习了点的书写方式，我们一起来回忆一下。 学生优秀作业的展示 详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。 悬针竖形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 师边讲解边示范例字： 个 开 十 口 口 土 带领学生分析书写要领。 思考。个别回答。点的分类与写法。 学生赏析。 学生观察PPT图片展示竖的分类并做好笔记。 图示： 在本子上练习 图示： 图示： ? 垂露竖： 悬针竖： 短竖： 学生练习书写，教师行间巡视。 小结 竖的写法 作业 预习 教 学 后 记 2