2016中职英语（高教版）授课教案：Butterfly.docVIP

中职英语（高教版）授课教案 Butterfly 活动目标： 1、 听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、 尝试分角色表演故事。 活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个； 　　　　　Garden场景 活动过程： I. Warming Up 1、 Greetings 2、 Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends. 3、 Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等） T：Now，let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin! II. 复习故事： 1、 T1: What’s the name about the story?（Three Butterflies） （共同复习故事的名字，帮助回忆故事。） 2、 Now , let’s listen the story again. （完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分学生和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体学生大声说说角色对话。） 3、 Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK? （师生共同讲故事，老师旁白，一部分学生说butterfly的对白，另一部分学生说flower的对白，然后交换。共进行2遍。） III. 表演： 1、 集体共同表现： a、三位大班学生分别扮演三朵花，全班学生一起表演蝴蝶； b、选择能力较强学生3人一组和学生共同表演flower，其他学生2人一组和老师一起表演butterflies。 · Who wants to be “red butterflies”?（Two children） · Who wants to be “red flowers”?（Three children） 2、 初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演 IV. 尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起) where are you Teaching Plan Pattern: Where are you ;I am here Teaching Aims: To learn : Where are you ;I am here Teaching Aids:动物头饰 Teaching Ste : 1.Warming-up:Song: How are you my friend  “Good morning, children.”“How are you today？”“Let’s sing the song How are you my friend .Please find your friend, face to face.”  2.Learn  (1)“Who is coming?”(ra it)“Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.”  “Ra it come here”“Ra it can jump, let’s jump jump ”(佩带“小兔子”头饰)  “Look, who is coming?”(bear) “Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.”  “Bear come here”“Bear can walk, let’s walk walk ”(佩带“小熊”头饰)  “Listen, who is coming?”发出猫叫声“Where is the cat?” “Cat, cat where are you? ”(念两遍) “Cat is not coming, let’s say it together(Cat, cat where are you