2016中职商务英语阅读（高教版）教案：Chapter Two Marketing Research.docVIP

【课题】Chapter Two Marketing Research 【教材版本】 【教学目标】 知识目标： 什么是市场调研。 怎样进行简单的市场调研 能力目标： 将所学市场调研的相关英语知识运用到阅读理解中 将所学市场调研的相关英语知识运用到口语表达中 【教学重点、难点】 教学重点： 将所学市场调研的相关英语知识运用到阅读理解中 教学难点： 将所学市场调研的相关英语知识运用到口语表达中 教学途径： 1．小组讨论教学 2．自学练习教学 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 演示法、讲授法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（15分钟） 活动一: 要求学生小组讨论两幅图片及相关问题 提示学生肯德基公司，东方即白公司 提示学生在市场调研中需要注意的问题 活动二：小组讨论并抢答产品名称和公司的组合，练习2 活动三：小组讨论并介绍coke，rice soup，stock cube，shampoo的产品情况 小组讨论和回答活动三的问题 第二环节 新授课（50分钟） 阅读篇章A [讲解] 详细讲解文章的内容 列出生词和长难句 [演示] 教师用幻灯片演示单词和句子 [问答] How many kinds of market analysis are there in the article, what are they? [案例分析] 小组讨论分析特伦苏的客户，产品，目标市场，竞争，定价，分销渠道，促销方式 [问答] 如何进行具体的市场分析， 练习5 [复习] 复习重点单词，练习6 阅读篇章B [自学练习] 学生根据课后提供的单词和句子翻译，进行自学阅读练习。 [问答] 小组讨论并回答问题what are the four brands of Pepsi Corporation? [问答] 小组抢答问题8 问题9 第三环节 课堂练习（15分钟） [情景模拟] 对学生购物偏好进行市场调研：选取4个学生分为2组，一个小组设计问卷调研，一个小组进行面对面调研。 第四环节 复习小结（8What is the market analysis? Which parts of China influence KFCs product most? 第五环节 布置作业（2分钟） 完成练习10 反映 构成 反映 综合 区别 区别 （联系） 联系 区别 反映 称作 构成 反映 区别 统计总体 统计指标 总体单位 统计标志 包含 联系 包含 分类 汇总 （联系） 包含 反映 统计指标 统计总体 区别 汇总 联系 构成 联系 称作 包含 统计标志 反映 总体单位 分类 区别