2016中职制冷电气排故（高教版）教案：1.2.1 剥线钳及电烙铁的使用.docVIP

项目一 仪器仪表的使用 单元二 电工工具的使用 任务一、剥线钳及电烙铁的使用 任务二、 测电笔的使用 【教学目标】 一、知识目标 1 . 知道电烙铁的作用及组成。 2. 晓得测电笔的作用及组成。 技能目标 1、能正确使用剥线钳及电烙铁。 2、能正确使用测电笔。 三、素质目标 1 . 在实操过程中要求做到爱惜工具、文明操作、合理使用。 2 .要养成电烙铁放在烙铁架上，不把测电笔当螺丝刀那样使用的习惯。 【教学重点】 正确使用电烙铁。 【难点分析】 用测电笔区分相线、零线和判别接地故障： 测电笔氖泡发亮的是相线，不亮的是零线。如果在三相四线制电路中发生单相接地故障，用测电笔测试中性线时，氖泡会发亮。 这个概念表达一定要清楚，要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。 【组织教学】 一、时间段安排 2课时。即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点，时刻注意观察学生，根据他们的反应，了解学生掌握知识的程度，随时调整课堂节奏。尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时，教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。 二、讲授新课思路 教无定法，贵在设计，贵在创新。教学的关键是让学生不仅学会，而且会学。建议在讲授本堂课时应注意如下原则： 1、简要回顾上堂课内容、点明与本堂课的链接关系，讲评作业。 2、运用多媒体课件，将剥线钳、测电笔及电烙铁的实物图片及剥线、锡焊、测电的操作过程在屏幕上一一呈现。多媒体课件可扩大课堂容量，直观反映教学内容，虚拟真实场景提高课堂效率。 3、要想成为一名技术过硬的电气维修技术人员，必须熟练掌握电工工具的的使用方法，以此概念引入新课 4、课堂展示教学实物——剥线钳、测电笔及电烙铁。 演示用用剥线钳、测电笔及电烙铁现场剥线、锡焊、测电的操作过程，提高学生学习的兴趣。 5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释，讲解中先留悬念、问题，再慢慢引导学生认知。注意避免孤立、静止的讲解，而应尽量将剥线、锡焊、测电得到的结果置于整个正在运行的制冷装置的制冷系统与电气控制系统中，去讲解其相关的知识点。 6、围绕主题对正确使用电烙铁的内容要重点讲，展开讲。非主要知识点——测电笔及电烙铁的结构等内容可略讲或学生自学。 7、对学生不能很快理解的专业知识难点——用测电笔区分相线、零线和判别接地故障的内容要适当重复，力求达到更好的教学效果。 8、注意引导学生提出质疑，通过教师启发，再由学生回答问题，以激发学生的学习热情，调动学生课间参与师生互动的积极性。 9、对如下问题：①如何正确使用新的电烙铁？②使用验电笔时一般要注意哪些事项？③焊接元件前须先做好哪两步准备工作？ 同组学生之间讨论，各组学生之间探究，师生之间交流，最后达成共识。 10、在教师的引导下，请几名学生总结本堂课的收获。然后教师做总结，重点强调正确使用电烙铁的实操技术。 【新课内容】 单元二 电工工具的使用 任务一、剥线钳及电烙铁的使用 任务二、 测电笔的使用 剥线钳是用来剥离6mm2以下塑料或橡皮电线绝缘层的常用电工工具，电烙铁是进行电子制作、电子电工维修不可缺少的焊接工具，测电笔是一种验明电器是否带电的常用电工工具。 使用电烙铁一定要注意安全，焊接元件前须先做好在元件引线上镀锡和在电路板上镀锡的两步准备工作。 锡焊可以解释为：在被结合的两金属之间充分吸入熔化的焊锡，在其界面上产生合金结为一体，从而使其连接的操作过程。 测电笔检测原理是当使用者手持测电笔触及带电体时，就在带电体与大地之间提供了一条通路。 一、理论提高 二、技能升级 晶体闸流管简介： 晶体闸流管简称晶闸管，也叫可控硅晶体闸流管，具有以小电流或小电压 控制大电流或高电压的作用 【内容小结】 剥线钳是用来剥离6mm2以下塑料或橡皮电线绝缘层的常用电工工具，由钳头和手柄两部分组成。 电烙铁是进行电子制作、电子电工维修不可缺少的焊接工具，由外壳、握柄、烙铁芯、烙铁头组成。 电烙铁使用前要测量插头和外壳之间的绝缘电阻，新的烙铁头须先镀上一层焊锡。 焊接元件前须先做好在元件引线上镀锡和在电路板上镀锡的两步准备工作。 测电笔是一种验明电器是否带电的常用电工工具，由金属笔尖、电阻、氖管、弹簧、绝缘外壳及金属笔帽等部分组成，可以检测60～500V的电压。 【作业布置】 如何正确使用新的电烙铁？ 使用验电笔时一般要注意哪些事项？ 【几点建议】： 1）去图书馆、新华书店阅读介绍测电笔及电烙铁使用的书籍 2）上网查找有关测电笔及电烙铁使用的资料 3）去电器维修部门虚心请教有关测电笔及电烙铁使用的实操知识 2