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图文转换之 教学目的 1、了解漫画及它的命题形式。 2、掌握漫画题的解题方法 　　　 漫画的标题和画面信息是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下角度入手： 从漫画内容看： 记叙类漫画，可从人、事两方面考虑。对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画，多以自然现象或景物为创作素材，往往影射社会生活中的某类人或某一现象，对此要与现实生活作合理的类比联想，注意象征意义。 解题思路 “四看一联系” 一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的细节（夸张、变形之处） 夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 题型1、画面描述题 用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）  　仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字）　　描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 　3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4、对于漫画题目的处理： 　　以“这幅名为《 》的漫画中”为开头，不要把题目漏掉 5、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。 解析：　先要审清题干要求，要求有两方面，一是说明画面内容，二是揭示画面的寓意。要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈“SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭示其寓意。 答案：　画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状（妇女显出惊讶的表情）。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。 课堂小结 描述题：全面、客观、细节、标题、顺序。 题型2、揭示寓意  用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示 (1)图表与文字转换 (2) 图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 ⑷图片与文字转换 漫 画 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 漫画的构成 标题： （可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 注释:（可以没有） 是对画面情景的提示与注解。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 1、描述画面 2、概括寓意 3、拟加标题 4、综合考查（拟公益广告等） 漫 画 题 1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。 砍 审读画面 构成要素： 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。 标题： 砍 主体： 人 背景： 树桩 注意细节 《砍》 第１页 错误示例： 这幅漫画中有几个树墩， 有一个没有脑袋，手拿斧子的人， 一脚踏在中间的那个树墩上。 一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。 （３分） （1分） (忽略标题) (忽略细节-人物外形) 《砍》 请说明下面漫画的画面内容,40字左右。 砍 答题关键： （1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言 说明性语言 参考答案: 这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。（一个没有脑袋的人右手握着斧头，左手叉着腰，一只脚踩在树桩上。） 　2、(2009·山东高考)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分) 3、观察漫画《等待》