农村初中英语教学有效性的调查报告——以甘肃省定西市安定区西巩驿中学为例.pdfVIP

试 周刊2o12年第72期 农 村 初 中英 语 教 学 有 效 性 的 调 查 报 告 以甘肃省定西市安定区西巩驿中学为例 庞海德 (定西市安定 区西巩驿 中学 ，甘肃 定西 743000) 摘 要 ：目前我 国全面推进基础教育课程 改革 ，而农村 然提倡不 以分数评价学生 ，但实 际各种各样 的统测 、升学考试 初 中英语教学在实施有效性教学方面还存在很大的问题 。本 中分数还是一项硬指标 。 文以定西市安定区西巩驿 中学为例 ．以调查结果为依据 ，论述 2．教学设计不能摆脱 旧教材的束缚。英语新教材的教学 了农村初 中在实施有效英语教学 中存在的主要 问题 ，并提 出 内容 、容量 比旧教材将近多 了一倍 ，而且注重学生语言学习能 了相应的对策 力 的培养 ．但课时不变 。为此 ，新教材和课程标准明确要求教 关键词 ：农村初 中英语教学 有效性 问题 调查报告 师在教学 中注重培养学生 良好 的学习习惯和形成有效的学习 策略。发展 自主学习的能力和合作精神 ；使学生掌握一定的英 目前我 国全面推进基础教育课程改革 ，为把握好实施新 语基础知识和听、说 、读 、写技能 ，形成一定 的综合语 言运用能 课程的前进节奏 ，提高农村初 中英语教学的有效性 ，我们分析 力 ：培养学生的观察 、记忆 、思维 、想象能力和创新精神。这在 初中英语教学现状 。科学地探测与总结实施新课标 的有利条 农村英语教学 中做起来有一定 的难度 ，所 以个别教师不愿吸 件和不利因素，使课改扎实地实施 。为此 ，我对我校初 中英语 收这一新 的教学理念 ，仍然在用传统的方法教学新 的教材 ，当 教学现状进行科学调研 ，主要通过走访 、座谈 、问卷等方式对 然就不能适应新教材和新课程 的理念 ，以致造成 “穿新鞋 ，走 师生进行调研 ，倾 听老师们实施 中遇到 的困惑 ，共 同探讨解决 老路 ”的情况。 问题的办法 ，旨在找 出农村初 中英语有效性教学 中存在 的问 3．教师的 自身水平有待提高。新教材重视语言应用 ，教 题 。并对下一步的教学和管理提 出合理化 的建议 。 科书提倡在理解 的基础上习得语言 ，在用 中学 ，积极地运用 一 、 对调查结果 的总体分析 语 言 ．而不是单纯地学 习语 言知识 。教学时要力 图通过任务 西巩驿中学是一所农村完全 中学 。它是农村 中学 的典型 设计 (taskbased)的形式 ，介绍适合学生身心发展 的多种形 代表。通过对西巩驿 中学312名初 中学生 、11名英语教师 ，和85 式的交际性活动 ，如角色扮演 (role—play)、信息交流 (infor— 位学生家长代表的调查 。我 的结论如下 ： mationgap)、解 决 问题 (problem solving)、猜谜游戏 (guessing 1．实验教师认真学习新课程体系中蕴含的教学思想 。并 games)等活动 。其 目的是为学生提供使用英语 的语境 ，有助 迅速将新课程理念贯穿于课堂教学之 中。教师认真学习 《英语 于学生综合运用语 言结构实施大纲规定 的交 际功能 ，如 问 课程标准》、《英语课程标准解读》和有关新课程 的理论 ，转变 候 、道歉 、建议 、邀请 、描述人物和行为等 。而许 多老师 自身 观念 ，不断探索新的教学方法 。学校 围绕新课程 的实施组织 中 英语 口语水平不高 ．语音不规范 ．适应不 了新课程教学 的 青年教师 的系列活动 。通过青年教师观摩课 、理论学习等活 要求 。 动 ，促使所有教师共 同提高。