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中韩冰雪运动项目人才培养的比较研究 　　G86 　　2015年7月31日，北京成为2022年冬奥会的主办城市，成为历史上第一个既承办过夏季奥运会又将承办冬奥会的城市。北京申办冬奥会成功后带来了大众冰雪运动的热潮。预测到2025年，我国冰雪运动专业人才缺口为10万人左右，主要体现在指导教练、冰雪机械惭怍、场地运营与管理等方面。这就给我国冰雪运动人才培养方面提出了艰巨任务。 　　韩国民间冰雪起源于1904年，1948年第一次参加了冬奥会。截至2014年索契冬奥会，韩国共获得了26枚金牌，当属亚洲冰雪运动领军任务。我国冰雪运动人才的快速成材之路，应该借鉴国外尤其是亚洲冰雪强国-韩国冰雪运动的实训方案和科学合理的监控，快速提高我国冰雪运动人才的竞技能力。 　　一、世界冰雪运动格局与我国冰雪运动的发展 　　冰雪运动的强国主要集中在欧美地区。北美和北欧的冰雪强国如加拿大、美国、荷兰、德国、瑞士、奥地利等国在越野滑雪、速度滑冰、冬季两项、冰球上占据着绝对优势。亚洲地区中，韩国的短道速滑处于世界领先水平，该项目群众基础好，整体水平高，各俱乐实力较强。韩国的地域环境非常适合练习冰雪项目，冰雪项目是韩国的强势运动项目。目前，韩国大量的冰雪运动器械采购于美国，同时韩国也能接收到大量欧美的先进体育技术和理论。 　　与欧美国家相比，我国的冰雪运动发展较晚。我国正式参加冬季奥运会是在1980年，没有取得一块奖牌。在1992年冬奥会上，我国夺得2块银牌，实现了奖牌零的突破。2002年冬奥会上，我国冰雪运动实现了金牌零的突破，取得了2金2银4铜的成绩。2010年冬奥会是我国冰雪运动发展的辉煌，我国运动员夺得了5斤2银4铜，首次进入奥运金牌榜前八名，同时打破两项世界纪录、四项奥运会纪录。我国参加冬奥会的经历向我们展示了我国冰雪运动跻身世界行列的历程，说明经过30多年的发展，我国冰雪运动项目取得了一定的成就，并且有继续挖掘的潜力。 　　由于冰雪运动的开展受到地域的限制，目前我国冰雪项目开展主要集中在东北、华北和西北地区。在以上区域，我国冰雪运动开展也面临很大的压力，既要为国家对输送优秀的运动员，又要发展高等体育冰雪项目人才作为储备力量。 　　二、中韩冰雪运动人才培养的差异 　　1.历届冬奥会中韩两国奖牌及排名情况 　　纵观历届冬奥会，中国冬季运动项目的实力还远远落后于其他国家。这种落后不仅仅体现在奖牌数量、科技服务、技术等硬性指标上的落后，还体现在“体育软实力”方面的缺失[1]。近年来，虽然我们在冬奥会上取得了一定的成绩，甚至在某些项目上超过了韩国，但是我们也应清醒地认识到我们在人才培养方面还存在着不足，主要体现在选材、经费、场馆、教练员等方面[2]。 　　2.中韩两国冰雪运动后备人才培养的差异 　　随着科学技术的高速发展，竞技体育后备人才的培养已经成为竞技体育的重要环节。 　　（1）中韩速度滑冰项目人才培养的差别 　　自80年代初，中韩两国开展体能类竞速性冰上运动项目――短道速滑以?恚?韩国以 19金、11银、7铜的冬奥会成绩，成为亚洲名副其实的短道速滑强国[3]。短道速滑项目是韩国冰雪运动中的传统优势项目，深受百姓喜欢。凭借其优异冬季项目成绩、广泛的群众基础、独特的地理位置优势，2011年7月，韩国获得2018年冬奥会的主办权。 　　通过对2011年亚冬会中韩两国的速度滑冰项目实力进行对比，结果显示韩国男子运动员实力强于中国运动员，而中国女子运动员的实力与韩国旗鼓相当，韩国短道速滑项目运动员逐渐向速度滑冰项目转化，相关项目的“整合式”训练模式值得我国学习[4]。这同时说明在该项目的人才培养方面，我们的潜力还是可以挖掘提高的。 　　（2）中韩冰壶运动人才培养的差异 　　冰壶运动是一项智慧型、技巧型的运动项目。1995年，冰壶运动引入中国。韩国的冰壶运动由日本引进，起步也相对较晚，但在四五年之后反超日本队，进入世界强国之列。我国的冰壶运动与韩国具有一定的差距。主要体现在以下方面[5]：第一，管理体制方面，我国属于政府管理，韩国属于协会管理（民办官助）；第二，训练体制方面，我国采取三级训练网模式，韩国采取俱乐部培养模式；第三，群众基础不同，我国冬奥会项目参与人员少，群众基础薄弱，由于地域限制具有局部性特点；韩国冰壶运动具有广泛的群众基础；第四，科研投入方面不同，我国科研测试中心、信息情报中心正在筹备中，科研缺乏有力的资金支持；韩国 配备企业支持的测试中心，人员一专多能；第五，场地与媒体宣传方面有较大差异。 　　目前，距离2022年冬奥会还有5年的时间，对于冰雪运动人才培养任务艰巨，各级人才培养中心要明确目标，借鉴国内外优秀的人才培养模式，尽快提高我国冰雪运动后备人才的培养。 　　参考文献： 　　[1]阚军常，姜立嘉.中韩两国