提高化工原理重修课程教学质量的方法探讨.PDFVIP

2008 年 第 12 期 广 东 化 工 第 35 卷 总第 188期 · 123 · 提高化工原理重修课程教学质量的方法探讨 蒋建中，顾瑾，冯骉 (江南大学 化学与材料工程学院，江苏 无锡 214122) [摘 要]化工原理重修课是化工原理教学中一个重要的环节，文章介绍了笔者在重修课程教学中，经过不断探索和 实践，通过调查充分了解学生的情况，改进教学方法，提高教学质量，并达到了较好的教学效果。 [关键词]化工原理；重修课；教学方法；教学质量 [中图分类号]C [文献标识码]B [文章编号]1007-1865(2008)12-0123-02 Study on Improving Teaching Quality in Make-up Courses of Chemical Engineering Principle Jiang Jianzhong, Gu Jin, Feng Biao (School of Chemical and Material Engineering, Jiangnan University, Wuxi 214122, China) Abstract: Make-up course is one of important part in teaching progress of chemical engineering principle. According to the teaching experience, the situation of students was found out by survey. The teaching method was improved, and good efficiency was achieved by exploration and practice. Keywords: chemical engineering principle ；make-up course ；teaching methods ；teaching quality 化工原理是化学工程与工艺、生物工程、食品科学与工程、 情况： 制药工程、环境工程等专业的一门重要基础课，在教学中起着 (1) 由于一些偶然的因素造成重修的。这一部分学生在其 从基础课过渡到工程实际的桥梁作用[1] 。目前因为各种原因考 它课程的成绩并不差，由于学生自己、家庭、教师及其它一些 试不及格需要进行课程重修的学生越来越多，如何进行重修课 原因，使本门课程没有学好，造成重修。这部分学生主要问题 程教学安排，如何提高重修课程的教学质量，就显得愈加迫切。 是精力投入不够，致使他们对本课程掌握的不好。因此，任课 下面结合笔者的教学实践，就这个问题谈几点体会。 教师在讲课时要把基本内容、原理讲清楚、讲明白，有针对地 指导他们解题方法。 1 充分掌握学生情况 (2) 因为基础差，造成重修的。这部分学生一学期内一般 针对重修学生本门课程的重修原因制定了调查表，充分 有几门课程需要重修，心理压力很大，需要做好他们的思想 了解重修学生的具体情况，做到心中有数，做好教学安排。