袁龙平先生世界杂交水稻之父.pptVIP

世界的杂交水稻之父袁隆平先生 ，他的技术解决了中国13亿人的吃饭问题 ;第三节 化学与农业生产;俗话说：“庄稼一支花，全靠肥当家。”;氮肥（含N）：促使作物枝叶繁茂，叶色浓绿，提高产量。磷肥（含P）：促使作物根系发达，耐寒耐旱，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 钾肥（含K）：使作物抗倒伏，免受病菌害虫的欺负，促进糖分和淀粉的生成。复合肥料：含两种或两种以上营养元素（N，P，K）的化肥。;对症下药 1、农业上适时适量的使用化肥，对粮食增产有着非常重要的作用，张亮同学家种植蔬菜大棚，为了获得较大的经济效益，他向父母提出以下建议： （1）种白菜应适当多施_______肥，原因是____；为了使西红柿酸甜可口，提早上市，应多施___________肥，原因是________。 2、某农作物的叶子发黄，发育迟缓，易倒伏，应追加的化肥是（ ） A. NH4NO3 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl;在线测试：氨水 NH3?H2O 硝酸铵 NH4NO3 硫酸钾 K2SO4 尿素CO(NH2)2 磷酸二氢铵NH4H2PO4 硝酸钾KNO3 1、判断属于四种化肥中的哪一种 2、从物质分类角度判断物质类别 3、NH4NO3 NH4HCO3 (NH4)2SO4 NH4Cl有什么共同点 4、如何鉴定NH4+ 5、NH4H2PO4的书写规律; 练习： 这里有两包失去标签的化肥，分别是硫酸钾，硝酸铵你能设计实验区分开吗？（用品：硫酸钾，硝酸铵，蒸馏水，氢氧化钠溶液，氯化钡溶液，红色的石蕊试纸，试管，酒精灯，胶头滴管） 你设计的实验： 你的结论：; 下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（　　） 　A.　氯化钾 　B.　碳酸氢铵 　C.　氨水 　D.　硝酸钾;随堂过关;【课堂练习】;精打细算： 化肥中营养元素的含量是决定肥效高低的重要因素 请记住下列氮肥的含氮量 碳酸氢铵 NH4HCO3——N%=17.7% 硝酸铵 NH4NO3———N%=35% 氯化铵 NH4Cl———N%=26.2% 硫酸铵（NH4)2SO4———N%=21.2% 尿素 CO(NH2)2_———N%=46.7% ;精打细算：化肥中营养元素的含量是决定肥效高低的重要因素 ; 辩论会：使用化肥的利与弊 使用化肥究竟是利多还是弊多呢？你对化肥有了什么新的认识？;利：可以大面积提高作物产量 弊：污染环境，是引发水华、赤潮现象的原因之一；破坏土壤结构，有些化肥会使壤板结 启示：要合理使用化肥。 开发一些无公害化肥，如二氧化碳气肥等。 配制营养液进行无土栽培，发展安全无污染的生 物肥料。;科学施肥： 这学期，小亮和另两位同学主动承担了维护班级花坛的工作，前不久，他们发现部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花中施用了足量的碳酸氢铵，但效果并不明显。请你帮他分析一下可能的原因？如何设计实验证明与这些原因有关？你对于农民在使用铵态氮肥时有什么好的建议呢？ 信息：1、前一段时间他们曾用熟石灰对花坛中的酸性土壤进行过改良。 2、近一个星期一直无雨，气温较高 3、氨气是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，水溶液呈碱性。 ;实验设计及结论： 1、取少量碳酸氢铵放在水中，易溶于水。结论：可能最近没有下雨，不能形成溶液，不利于作物吸收。 2、取少量碳酸氢铵加热，发现有刺激性气味的气体生成，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，生成的气体是氨气。结论：可能最近高温，碳酸氢铵受热分解产生了氨气，降低了肥效。 3、取少量碳酸氢铵加入石灰水，产生有刺激性气???的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。结论：可能是因为土里残留的熟石灰与氮肥作用产生氨气，使化肥失效。 对于农民在使用氮肥时的建议： 1、雨后施肥效果比较好，便于作物吸收。 2、化肥应该在低温下保存。施肥后及时用土掩埋。 3、铵态氮肥不能与碱性物质混用。;随堂过关 1、某氯化铵样品，纯度为90%，求氮元素在样品中的质量分数？ 2、某尿素样品，氮元素在样品中的质量分数42%，求纯度？已知：一级化肥纯度大于96%，问：该化肥是否是一级品？ 3、设计实验鉴别一包白色固体是氯化铵，请写出实验步骤，现象，结论，并写出有关方程式