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论合作学习的局限性-河北师范大学学报
2003 11 () Nov.2003 5 6 Journal of Hebei Normal University(Educational Science Edition) Vol.5 No.6 王 凯 (, 430079) :合作学习与许多教学理论和策略 一样有着自身的局限, 从历史的角度看它 缓和种族矛盾的工 具。 在研究方法上, 合作学习研究者只重实验法, 而忽视完整的研究方法体系, 造成了合作学习理论的不成 熟。 在实践中, 合作学习策略存在诸多问题, 其适用范围也不甚明确。 :合作学习;理论;局限性 :G658.3 :A :1009-413X(2003)06-0100-04 (cooperative learning) ,。 18 , (Bell,A .Lancaster. 。, , J.)。19 , , (Park, .)(Dewey, “ J.), 。”[1] (P1)20 80 。, , , 、, 20 30 。 , 20 70 , 。21, (Slavin, R.E.)、(Johnson, D.W.Johnson, R. , T .)、(Kagan,S.), , , 。 。, , 1957 , , 。 , , , 。 , 。 。, , , “ ,20 60 ”。 , 、 ,, 。, 。 。 , 。1954 、: , “ [2] 。, ”(seperate but equal doctrine), 。 :2003-03-17 :(1975-), , , 。 101 , 。, , ,、 。 、,
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