职业生涯规划与就业定位.ppt

常见的「不良」职业价值观： 祈求舒适的工作环境； 过份着眼于薪酬及其它福利； 期望工作性质多样化和具趣味； 要求有充足的工余时间作休闲生活； 梦想从事不需要负工作责任的任务； 祈求从一份工作中什么都得到。 要求工作要有充足自由度和自主权； 第一排的故事 爱好成就职位 微笑的力量 求职中的“谢恋”现象 大学生职业发展教育教研室 大学生职业发展教育教研室 职业生涯规划与就业定位 职业生涯规划与就业定位 1 就 业 定 位 2 3 职 业 价 值 观 职业生涯规划 760万人 630万人 611万人 559万人 780万人 2008—2012年全国毕业生增幅情况表 2011年 2010年 2009年 2008年 2012年 很小的时候爸爸曾经问我： 你长大后要做什么 我一手拿着玩具一手拿着糖果 我长大后要做总统 六年级的时候老师也曾问我： 你长大后要做什么 爱迪生的故事最让我佩服： 我考上好中学长大要做科学家 长大以后认识的人越来越多 我才知道总统只能有一个 我才知道科学家也不太多 中学的时候作文的题目：你的志愿是什么 耳边又响起母亲的叮咛：考个好大学将来当个医生 律师 工程师都不错 中学联考时候作文题目又是:「我的志愿」是什么 回想报名时候心里毫无选择:志愿填了一百多 成人以后认识的人越来越多 我才知道每个人都差不多 我才知道我的志愿是： 没有烦恼没有忧愁的唱出我心里的歌 就业指导老师又问我：你毕业做什么？ 同样的公司，同样的岗位，可是半年甚至三个月后你在城墙里面，而我在城墙外面。。。 毕业两年后，有的同学成功幸福，有的同学潦倒不堪。。。 三年后，你是项目经理，而我还在为了生计而奔波。。。 五年后，他准备买车了，而我还在因为没有苹果手机而焦虑。。。 六年后同时参加同学的婚礼，他抱着小孩玩耍，而我还在因为昨天相亲失败而苦恼。。。 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观 条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、 特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据 自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出 行之有效的安排。 简单点说，就是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。 自我分析技术及应用 性格、兴趣探索 能力、价值观探索 毕业多年后,为什么有的同学成功幸福,而有的同学潦倒不堪? 为什么有些同学在面试时输在了“自我介绍一下”上？ 就业找工作准备程序 自我认识 和探索 探索了解 工作世界 搜寻就业信息 人职匹配 求职行动计划 模拟求职训练 实施求职行动 并再评估 觉知与承诺 自我探索的维度 躯体我(生理我)：由自己的外在条件构成 -- 年龄、性别、长相、健康状况等; 精神我(心理我)：指自我认知及自我概念 -- 价值观、知识经验、能力和技能、性格、兴趣等; 社会我：他人对“我”的看法 -- 婚姻状况、家庭结构、家庭经济状况、家庭背景、社会环境、就业机会、行业发展等。 招聘人员眼中的我：你只是个学生，到单位经过三、五年的培训后才具备担当一定任务的能力。 我是谁…… 请大家在3分钟内在纸上尽可能多地写下“我是谁”。 好工作！ 高工资 更多休息时间，最好是双休 良好工作环境和氛围 良好发展空间 有同学或朋友 我想要什么？ 第一，智商IQ，学业上的基础理论，专业知识。 第二，情商EQ，我们控制感情的能力，一气之下，一怒之下对人生不负责的冲动会造成很大的损失，现代人有很多压力，工作压力、感情压力、人际关系压力，承受不了这些压力你就不具备EQ的能力。 第三，意商AQ，即一个人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一个成功的人应该是聪明、理智、意志力强同时都具备的。 我们还要锻造三个能力 闭上眼睛，根据你的第一记忆，写出5个朋友的名字 自我反省 自身成就 参与实践活动 他人评价 社会比较 职业测评 认识自我的方法 1 公开我 2 隐私我 3 潜在我 4 背脊我 别人知道 自己知道 别人不知道 自己不知道 O代表 opportunity（机会） T代表 threat（威胁） 内 部 条 件 内部潜在优势 内部潜在劣势 外 部 环 境 外部潜在机会 外部潜在威胁 S代表 strength（优势） W代表 weakness（劣势） 外向 E 内向 I 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行  朋友圈大主动参与大家忘我广度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露⊕ 先听，后想，再说⊕ 固定的朋友⊕ 静静反思⊕ 个人⊕ 思我⊕ 深度 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 感觉 S 直觉 N 明确、