新课程理念下的学案制教学法的实施探究.pdfVIP

中文摘要 学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主 动的知识建构而编制的学习方案，学案也可以有学生参与，让学生与教 师一起共同编写完成。学案的作用就是不仅要成为沟通教与学之间的相 互作用，还承担着引导和培养学生自主学习能力的作用，也就是引导学 生在预习、听课、复习和巩固过程确立和使用适当的学习目标和学习方 法，这也可以说是当前人们极为重视的自主学习能力的培养。本文所提 出的“学案制教学法”就是对如何培养学生自主学习能力的一种新的探 索和研究。 学案制教学法是建立在基础教育课程基本理念基础上的教学。它以 构建学生主体地位为宗旨，以发展学生的个体为根本，体现学生个性化 发展为特征，其核心是“教为主导，学为主体”；突出学生参与、合作、 探究，突出学法指导，培养学生自主学习的能力，在教学中让知识与能 力兼顾。其主要目的是培养学生提出问题、解决问题的能力，培养学生 科学的思维习惯和科学的研究方法。 实施学案制教学法，使传授知识与培养能力有机统一起来，不仅体 现了教师的“传道、授业、解惑”，而且实现了学生的“自学、自立、自 悟”。形成以学生为主体，教师为主导，学生积极参与教学，教师善于启 发学生思维，学生在教师引导或学法指导下自主学习，师生感情和谐的 新的教学方法。从而做到既重知识、又重培养学生的各种能力，提高教 学效率，真正教会学生学会学习。能真正促进教学重心从“教”向“学” 的转移，把学生培养成新一代的创新人才。 ． 关键词：学案学案制教学教学方法 Abstract Case is to compese scheme tO study study according and wi吐Ithe of experience directing students’knowledge purpose tOform alsoallowsstudentsto students theirown knowledgeactively，it scheme teachers．Itnot in the with participatecomposing together only directs of links with andcultivates teachinglearning，but students’ability autonomous directstudentsto USethe study，thatis，to properly and method after isto learninggoal learning before，in，andclass，that cultivateautonomousthatwe moreattentionto say，to study pay methodof this case