教学观摩教案(细胞).doc

高 生 物 科 教 學 活 動 設 計單元名稱 第 1-3.1細設 計 者 教材來源 生物 學生分析 高中班級 班級 人數 教學時間 分鐘 實施地點 教室 實施日期 20 教學資源 板 教 學 研 究 教材分析 應發展科學概念 依照細胞數目可分成單細胞及多細胞生物 細 應發展的科學技能 具備 學習如何整理手中資料及上課重點 應發展的科學態度 能主動尋求答案能培養主動發現問題 勇於與同學師長討論發揮團隊精神 虛心並專注吸取未知的知識 學 生 起 點 行 為 1. 2. 已了解 3. 可區分細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核的4. 可舉例出人體身上有哪些常聽到的細胞 教學目標 單元目標 具體目標 認知方面 課前了解 了解 細胞是生物體的基本單位 細胞依照數目的多寡可區分成單細胞生物和多細胞生物 1-3.1知道細胞有各種形態 了解細胞的形狀與功能有很大的關聯 1-3.2了解細構造 ， 技能方面 1. 具有主動發覺問題 2. 尋求解答的能力 3. 具有搜集資料的能力 4. 具有整理資料的能力 5. 具有表現資料的能力 對於不懂或不了解之處會虛心請教老師或同學 自己主動找尋解答 能從各方面吸收有關的資料 能將得到的資料做歸納、分析 將欲表達的意思組織、統合起來 能將整理出來的資料和同學互相討論 情意方面 1. 對感到好奇 . 具有合作精神並認真專注於學問的追求 1. 注意傾聽老師與同學的對話 . 主動觀察提出問題看法 4. 主動蒐集，閱讀相關的資料 5. 能和同學一起探索學問，良好的互動與溝通 6. 上課時認真聽講，專心學習 教 學程 教學模式 教師活動 學生活動 教具 教學時間 準備活動 分析起點行為並蒐集上課所需材料 製做複習上堂課內容並預習本節 開始上課 點名 規範上課規則 副班長點名 名單 複習 醣類、蛋白質、脂質和核酸的重要性? 思考並回答問題 教科書或學生筆記 引發動機 注意聽講 踴躍介紹 進入主題 評量的討論情形 介紹的種類及形態介紹細專心聽講 節錄重點 踴躍發表意見 書 教科 學生意見發表 仔細聆聽報告同學內容 適度給予修正及補充 給予鼓勵和支持 發表看法 提出疑問 總結整理章節內容並提醒上課重點 錯誤方向的修正 上課秩序或違規同學的指正 隨機抽問課堂相關問題 預告下次上課注意事向 翻閱筆記 相互討論 踴躍發言接受規勸 努力改進加分評量表