普通心理学_感觉和知觉(蔡笑岳版)概要1.ppt

心 理 学 教育科学系 王玉娇 奇妙的世界 生活中“奇异”事件 视觉艺术 他被贴在墙上吗？ 视觉艺术 第二章 感知觉与直观教学 第二章 感知觉与直观教学 第二章 感知觉与直观教学 第二章 感知觉与直观教学 第一节 感觉与知觉 知觉与感觉 区别：感觉 个别属性，简单； 知觉 整体属性 联系：知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的；知觉是在感觉的基础上形成的对事物整体属性极其相互关系的反映， 但它不是个别感觉信息的简单总和。它比个别感觉的简单相加要复杂得多，个别属性感觉越丰富，对事物的知觉越完整、越准确。 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 1.大小知觉 2.形状知觉 第一节 感觉与知觉 3.深度知觉和距离知觉 单眼视觉线索 第一节 感觉与知觉 空间知觉 空间知觉 第一节 感觉与知觉 时间知觉反映事物的延续性和顺序性。 时间知觉的依据 根据自然界的周期性现象。太阳升落，四季变化 有机体各种节律性的活动。饥饿感 睡觉 借助计时工具。手表、日历、闹钟 影响时间知觉的因素 感觉通道的性质。听觉 触觉 视觉 一定时间内事件发生的数量和性质。回忆时相反 人的兴趣和情绪 运动知觉反映物体在空间的位移等。 真动知觉 （1）物体连续位移引起的运动知觉 （2）影响因素：物体的速度、观察者的距离、参考体系、观察者本身状态 似动 概念：似动是指在一定的时间和空间的条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 自我知觉：指个体对自己的认识 第一节 感觉与知觉 (2)自我的统一 第一节 感觉与知觉 实现积极自我的统一 1、要正确地认识现实自我 2、确定恰当的理想自我 3、要接纳自我 第一节 感觉与知觉 错觉的种类 1、大小错觉 长短错觉：缪勒一莱耶错觉 桑德错觉 大小错觉 埃冰斯幻觉：又叫大小错觉，大黑圆片围住的黄圆片和小黑圆片围住的紫圆片其实大小完全一样。 月亮错觉 第一节 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉 冯特错觉 弗莱赛尔螺旋错觉 3、方向错觉 4、运动错觉 4、运动错觉 5、时间错觉 当人们焦急期盼、彻夜失眠、百无聊赖、无事可干都是使人感到时间过的太慢，即属于所说的“度日如年”； 全神贯注于自己的事业或欢乐的活动，会使人觉得时间过得很快，有所谓的“光阴似箭”。 错觉的研究意义 理论意义 （1）研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。 实践意义 （1）有助于消除错觉对人类实践活动的不利影响 （2）人们还可以利用某些错觉为人类服务 艺术错觉 错觉艺术作品 第一节 感觉与知觉 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。 绝对感受性：感官觉察最小刺激强度的能力。 差别感觉阈限：刚刚能引起差异感觉的最小刺激变异量。 差别感受性：区别出同种刺激最小变异量的能力。 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 嗅觉适应 戴着眼镜找眼镜 手里拿着勺子找勺子 触觉适应 厨师做菜越来越咸 味觉适应 戴耳机听歌声音会不知不觉加大 听觉适应 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律用 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 对某种刺激的感受性因其他感觉器官受到刺激而发生变化的现象。 第二节 感觉的一般规律 第二节 感觉的一般规律 联觉：一种感觉兼有（引起）另一种(或另几种)感觉的心理现象 。 第二节 感觉的一般规律 阳光、火焰 第二节 感觉的一般规律 白色及浅色调 第二节 感觉的一般规律 粉红色、橘红色、深红色 第二节 感觉的一般规律 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 有选择地把知觉的对象从背景中区分出来的特性. 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 知觉选择性的影响因素： ①对象与背景的差别 ②对象的动静状态 ③人的主观状态 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 看看她是什么人