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浅谈机电专业金工实习教学 江苏省射阳职业高级中学 胡玉兵224361 摘要：随着我国科技水平的不断提高，新型加工方法和技术冲击着传统的金工实习。本文针对当前社会对人才规格的新要求,适时提出了在机电类专业金工实习过程中必须强化的一些新举措. 关键词：机电专业 金工实习 教学 随着我国科技水平的不断提高，大量的新型加工方法和技术冲击着传统的车、铣、刨、锻等金工实习内容，如数控加工、电火花加工等技术已经在生产中日益普及，激光加工、超声加工、化学加工、粘接等加工方法的应用也逐渐增多。这就使得学校的金工实习教学必须进行改革，要从传统的学习工艺知识、提高动手能力逐步向增强工程实践能力、培养创新能力和创新精神的目标发展。这样，培养出来的学生才能够跟得上时代的发展、满足社会的需求，学校才能实现培养技能型人才的教学目标。 一、培养学生的安全意识 首先是安全工作，是重中之重，是各项工作的基本保证。金工实习更要讲究安全，要让同学们每天高高兴兴而来、安安全全离去。首先金工实习车间要布置安全操作的文化，让学生时时刻处于安全文化的气氛渲染之中。其次，各实习车间负责人从第一节课起就对金工实习中常见的事故及其原因进行分析，指出金工实习中应该遵守的安全防护事项，以避免工伤和设备事故的发生给国家、学校和个人带来重大的损失。最后，由各位实习指导教师结合每一次具体实习内容再进行安全教育。这样，安全意识就会根深蒂固地植入到学生的头脑中，不仅可以让学生安全的进行实习，也为学生将来踏上社会打好基础。 二、培养学生的质量意识 在金工实习中，要有意识地培养学生的质量意识，要结合实习内容给学生讲清产品质量对于企业生命的影响，让学生了解表面粗糙度、尺寸精度等对于产品质量的影响，对影响产品质量的因素加以分析并及时解决。 三、培养学生的成本意识 以往我校的金工实习加工对象，仅仅是为了让学生实习而存在，完全与市场无关。实习件的设计，原则就是让学生了解各工种的典型加工工艺，没有实际的应用价值，学生实习完之后就只是一堆废铁。这样学生在实习过程中也就不会有成本意识。既然学生的所学是为了将来的所用，那么我们就应该设计这样一些实习产品：教学与生产相结合，实习的加工对象是有价值的零件甚至是产品。那么这个零件的一切加工活动，就要围绕着经济效益展开，就要讲成本、讲市场、讲产品开发、讲产品质量、讲销售、讲利润和利税等经济指标的概念，要讲提高生产效率与确保加工质量之间的关系.这样，才能让同学们初步懂得成本、效益对于生产的重要性以及培养成本意识的重要性。 四、培养学生的实习热情，提高实习效率 学生来实习车间进行金工实习,一开始，都要从传统的设备和工艺开起,往往觉得实习太传统、太落后，没什么高技术含量，实习的热情不高，这样很容易影响实习的教学质量。所以，我们在进行实习动员的时候，一定要给同学们讲清楚：虽然由于新技术、新工艺的不断涌现使得传统的机电行业正受到冲击，但是作为训练学生动手能力和操作技能的一种手段，常规的机床设备操作方法和技能学习仍然是一个重要的教学内容，常规机床设备容易上手、可操作性强，属于基本技能的训练。另外，还可以运用现代化的教学手段和设备如采用多媒体教学，让学生了解国内外先进的制造设备、生产工艺和方法，以弥补学校投入的不足部分。通过实践我们发现，展示学生的实习作品也不失为一种激发实习兴趣的好方法。将每个工种中的优秀作品在展柜中展出，并且在每件作品旁注明学生的姓名、班级，可以极大地激发学生的成就感,使他们对金工实习有了很大的热情，因此也提高了实习效率，改善了教学效果。 五、规范金工实习的教学管理 只有好的管理，才会有好的效果！因此，如何加强管理、规范管理，以取得最佳的教学效果，是我们必须重视的课题,管理的制度化、规范化是避免发生重大教学事故和教学矛盾的前提。除了完善实习教学指导文件，规范实习教学全过程，还要根据不同专业的专业特点，结合实际、突出重点、注重实效，包括实习的目的、任务、方法、进展、成绩评定办法等。 对实习指导教师的业务考核制度也是至关重要的，包括指导教师的理论和实际操作水平，讲课和指导能力以及教学效果等内容，以及实习准备、实习安全、巡回指导、成绩评定、实习考勤、文明教学等都应纳入到对指导教师的考核中。 六、培养学生的创新意识和创新精神 随着科技的不断发展和教学改革的不断深入，当今企业对用人的的要求越来越高，因此对金工实习教学的要求也随之越来越高，金工实习的内容也逐渐向多技术、多门类、全方面的工程训练方向发展。我校的金工实习在保留部分传统项目的基础上，增加了数控加工、电火花加工等新的实习内容，不断对教学内容进行探索、创新，以走出一条适合自己及时代要求的路来。这其中，培养学生的创新能力就成为一条主要内容。 创新不可能一蹴而就，首先要利用传统设备完成操作技能的实习，具备了一定的基础知识、实