五年级数学下册复习导学案.docVIP

年级 五年级 科目 数学 课题 分数乘法复习课 课时 1 序号 1 主备人 倪红利 审批人 孙党校 学习目标 使学生理解分数乘分数计算法则也适用于整数与分数相乘的原理，并正确进行计算。 能运用分数乘法解决一些简单的数学问题。 学习重点 分数乘法计算法则 学习难点 分数乘法计算法则 知识链接 学习准备 口算卡 学 习 过 程 教学 环节 学案 导案 自主 学习 基础练习：出示口算卡片 1/4×1/3 2/5×3/4 3/8×5/6 5/12×4/5 14×5/7 15×3/5 5/8×4/5 2/15×10 要求 ：用口算卡逐一出示题目，学生读出算式，说出结果，说一说计算过程。 出示口算卡，学生回答 合作 探究 计算：学生板演 7/32×3/14 5/7×4 27×5/9 老师对学生及时做出评价，并指正板书。 展示 交流 1、对比练习 5/12×4? 说一说：有什么体会？ 教师小结 达标 检测 强化练习 3/5×2/3 3/4×5/6 3/8×3/10 7/12×3/14 6×11/12 8×3/20 12×5/6 15×7/10? 独立完成，组织交流，巩固学习成果。 盘点 收获 这节课你有什么收获？ 学生自由谈 作业布置 完成课本第9页“练一练”的第5-7题。 板书设计 分数乘法复习课 课后反思 年级 五年级 科目 数学 课题 长方体（一） 复习课 课时 1 序号 1 主备人 倪红利 审批人 孙党校 学习目标 1.使学生进一步认识长方体、正方体的面、棱的特征，熟练掌握各个面的面积计算。 2.能用硬纸板制作长方体、正方体. 3.探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 学习重点 长方体面与面之间的面积关系，面与相关的棱的关系。 学习难点 在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 知识链接 学习准备 学案、长方体教具 学 习 过 程 教学 环节 学案 导案 自主 学习 看图答一答，算一算 6CM 6CM 6CM 12CM 10CM 它的前面是什么形状？长和宽各是多少？面积是多少？和它相等的是哪个面？ 它的左面是什么形状？长和宽各是多少？面积是多少？左右面积的和是多少？ 它的底面是什么形状？长和宽各是多少？底面积是多少？ 长方体6个面面积总和是多少？长方体的棱长总和是多少？ 老师提问，学生回答 合作 探究 现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以4人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。 （学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。） 学生完成，教师适时点拨 展示 交流 一种装柑橘用的长方体木箱，长60CM，宽40CM，高50CM，制作这样一个木箱至少用木板多少平方厘米？合多少平方米？ 观察讨论： 这种长方体有几个面？缺材料的是哪一个面？这个面的面积是怎么求的？现在还需要计算吗？ 让学生说一说解决问题的经验，有什么体会 独立解答 反馈结果 小组交流 达标 检测 先让学生结合实际想一想，一个电视机布罩要做几个面，哪个面是不需要做的，再让学生尝试计算。 学生完成，教师总结 盘点 收获 这节课你有什么收获？ 学生自由谈 作业布置 完成课本95页第12.13题 板书设计 长方体（一）复习课 6CM 12CM 10CM 课后反思 年级 五年级 科目 数学 课题 分数除法复习课 课时 1 序号 1 主备人 倪红利 审批人 孙党校 学习目标 1、在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。 2、探索分数除法的计算方法，并能正确计算。 3、了解倒数的含义，会求一个数的倒数。 4、能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系 学习重点 1、发现倒数的特征，理解倒数的意义。 2、通过操作活动探索并理解分数除法的意义和计算方法。 3、进一步发现分数除法的意义，能用方程解决简单的有关分数的实际问题，提高计算的准确性。 学习难点 1、通过操作活动探索