主题4：全面小康.pptVIP

主题4：走向小康（一） 本主题对应九年级课本第四课内容《走向小康》，十八大报告对全面建成小康社会有新论述，要联系考点31。 我们唱着东方红 当家作主站起来 我们讲着春天的故事 改革开放富起来 …… 第一环节：观点熟识 1.人们衣食住行上所发生的变化，就是人民生活水平 的具体表现。 2..“小康”一词源于 ，是指生活比较殷实，可以安然度日的社会经济状况。现代意义上的小康是 提出来的。 3.我国现在达到的小康还是 、 、 。 4.我国在本世纪头20年的奋斗目标是： 。 5.全面建成小康社会的奋斗目标是一 、 、 、 、 ______全面发展的目标。 6. 请描绘全面建成小康社会的宏伟蓝图。 7. “两个100年”目标：在中国共产党成立100年 ；在新中国成立100年时 。 中国历史上的小康理想 1、“小康”一词，最早出自《诗经》。《诗.大雅.民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是说，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康生活。 2、《礼记.礼运》中有关“小康”生活的描述 孔子曰：大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 第一步（1980—1990） 第二步（到20世纪末） 第三步（到21世纪中叶） 已经 实现 我国经济和社会发展“三步走”的战略部署是什么？ 解决温饱问题 人民生活总体达到小康 人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化 按照数轴所标时间点的顺序，写出相应的目标： （1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）__________ 活动一：我读小康 21世纪中叶 （4） 2020年 （3） 2000年 （2） 1990年 （1） 小贴士 1990年目标：解决温饱问题。 2000年目标：人们生活总体达到小康水平。 2020年目标：建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。（全面建成小康社会） 2050年（21世纪中叶）目标：基本实现现代化、人均国民生产总值达到中等发达国家水平 （把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。） 活动二：我看小康 总体小康 全面小康 低标准的小康； 较高标准的小康； 不全面、发展不平衡的小康； 共同富裕的小康，地区之间，城乡差距缩小； 偏重于物质消费的小康。 精神文明与物质文明相统一的小康，实现社会全面进步。 走向全面小康—新目标、新要求 党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。在这个基础上，党的十七大又提出了新的更高要求。 党的十六大提出在本世纪头20年实现的奋斗目标是什么？其涵义是什么？ ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。 ②经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更和谐、人民生活更加殷实。 全面建成小康社会是党的十八大提出的宏伟目标。我国要全面建成小康社会的新蓝图是什么？ ①经济持续健康发展。②人民民主不断扩大。③文化软实力显著增强。④人民生活水平全面提高。⑤资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 考题迁移 梦想剧场 梦想一：实现制度变更，建立社会主义制度。 梦想二：解决温饱，并实现由温饱向小康的历史性跨越。 梦想三：基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平…… 阅读材料，运用所学知识回答： （1）“梦想一”到“梦想三”描绘的是我国正处于什么阶段？ （2）畅想建党百年、建国百年时，我国呈现的美好“景”象？ 第二环节 感受小康 人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现。也正是在衣食住行的变化中，我们真实地感受到了小康生活的到来。 衣 全国棉纱、棉布产量图 六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服 今天，一样的蓝色，不一样的感觉 感受小康： 食 60年代，人们平