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论全球化条件下思想政治教育方式创新摘要:随着全球化进程的加快,传统的思想政治教育方式受到了极大冲击,全球化条件下思想政治教育的受教育者、教育者和教育内容都呈现出新的特点,因而,全球化条件下的思想政治教育方式创新要树立思想政治教育的全球意识,充分认识世界文明的多样性,突出思想政治教育工作的民主性和受教育者的主体性,正视人的个性和情感教育 Abstract: With the accelerated process of globalization, the traditional ideological and political education by way of the tremendous impact of globalization under the conditions of ideological and political education of pupils, educators and educational content show new features, thus, globalization Under the conditions of the ideological and political education to foster innovative methods of ideological and political education of global consciousness, fully aware of the diversity of world civilizations, highlighting the ideological and political education of democracy and the main body of educated, to address the human personality and emotional education efforts exploring a scientific way of ideological and political education. 关键词:全球化 多元性 主体性 情感教育 Key words: globalization diversity subjectivity emotional education comprehensive development 作者简介:杨保健(1985―),男,汉族,陕西宝鸡人,中共浙江省委党校在读硕士研究生,研究方向:马克思主义哲学文化哲学 全球化是不以人的意志为转移的世界大趋势,加入世贸组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。我们将在更大范围内和更深程度上参与全球化进程,总体上符合我国的长远利益和根本利益。随着全球化进程的加快,思想政治教育教育者,受教育者的价值观念、思维方式和教育内容都发生了剧烈变化,传统的思想政治教育方式和思想政治教育规范受到强烈冲击 一、当前思想政治教育对象的特点 思想政治教育是一门研究人的思想形成、变化和发展规律的科学,是以人为研究对象的灵魂工程。由于思想政治教育对象具有社会性、能动性、层次性和可变性,因而现实的社会环境、社会关系时时刻刻都要影响和制约教育对象的思想政治品德的形成与发展。在新的历史时期,思想政治教育对象的思想状况呈现出了一下几个新的特点 (一)价值观念的剧烈变迁和价值观的多元化 改革开放三十多年来,我国将加快建立社会主义市场经济体制,经济上逐步和世界接轨,各种经济成分多样化,出现了两种有显著区别的“强势群体”和“弱势群体”。人们的利益分配方式和利益的差异日益清晰,人们思想活动的多元性特点随着也就日益明显。价值观作为人生观的重要组成部分,关系着人们对事物认识,同时也是人们衡量利益得失的标准。表现在两个方面:一是与传统的价值观念相比,当代的价值观念产生了剧烈的变化,经济发展的速度越快,传统的价值观念受到的冲击就越大。另外一个方面是传统的价值观比较单一,人们在选择的时候遇到的问题相对较少,而面对目前的各种利益选择,大多数人感觉无所适从,因而对思想政治教育工作提出了更高,更新的要求 (二)传统价值观的颠覆与重建导致选择性躁动 当传统价值观在市场经济的巨大冲击下,越来越丧失其存在的垄断地位和新的价值观念还未确立的时候,处于这个阶段的思想政治受教育者,必然在接受教育和选择的时候出现无所适从的表现。目前我们仍处于从计划经济向社会主义市场经济转变时期,人们在传统的计划经济体制下形成的思想观念一时间难以全部转变,还比较习惯于传统稳定的生存模式。在全球化这个现实的环境里,又不得不适应各种新的生存方式。 “只要谁并非自愿地长期失业,他就不仅会感到失望和沮丧