艰难的国运与雄健的国民PPT课件课件.pptVIP

艰难的国运 与雄健的国民 李大钊 钊（ ） 险峻（jùn) 逼狭（ ） 丛山叠(dié)岭 崎岖（ ）回环曲(qū)折 阻抑（ ） 亦(yì)复如是 xiá qí qū yì 词语积累 zhāo 李大钊（1889-1927）， 字守常，河北乐亭人。 五四运动的领袖之一。 中国共产党的创始人之一。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 李大钊简介 李大钊（1889-1927）， 字守常，河北乐亭人。 五四运动的领袖之一。 中国共产党的创始人之一。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 李大钊简介 写作背景： ? 作者所处的那个时代，军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。中华民族如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运”面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦闷，还是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？这是摆在每一个革命者、每一个有爱国心的正直的人们面前的严峻问题，必须作出抉择，必须作出明确的回答。李大钊作为五四运动的领袖，中国共产党的创始人，对中国革命有着坚定的信念，他用生命诠释了“雄健的精神”的含义，那就是一种像高山一样巍峨，像大江一样浩荡。李大钊在极其黑暗的时代大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心。这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声惊雷，给人们以极大的鼓舞，极大的振奋。 大声朗读课文一遍，说说段意。（找出各段中心句） 感知 历史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能冲过去。 民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。 历史生活愈是走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。 中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。 解题探究 1、怎样理解“艰难的国运”？ 2、怎样理解文中“雄健”的含义？ 3、怎样理解课文题目的含义？ “雄健的精神”——民族的精神。 冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 文章多次提到了“趣味”一词，请把他们分别勾画出来。 你如何理解作者所说的“趣 味”？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的”？ “奇趣横生”，“一种冒险的美趣”，“一种壮美的趣味” “亦是人生最有趣味的事” 经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗后的快乐、幸福。 获得这种快乐、幸福，必须要有勇往直前的精神。 李大钊同志在文中想告诉我们什么？ 小组讨论 在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为国家为民族勇往直前。 本文用一系列比喻来说理，指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 品读 寻美 本体 喻体 长江大河 民族生命进程 扬子江、黄河 中华民族历史进程 浩浩荡荡 中华民族历史势不可挡、一往无前 平原无际一泻万里 中华民族历史的顺利发展 曲折回环崎岖险阻 中华民族历史所逢的艰难国运 长江、黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 浊流滚滚一泻万里 中华民族的光明前途 比喻的妙处： 生动形象有说服力，表现了作者内心的豪情壮志，同时也表现了作者的主张：在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、牺牲。 同学们，课文说“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”你有够这样的经历吗？讲一讲你的体验。 体验反思 今天的中华民族，国运昌盛，我们还需要“雄健的精神”吗？ 拓展延伸