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第三节 处理严重的问题行为;;;一 不良行为的原因分析;1教师的注意 学生表现不良行为是为了获得老师的注意，消极的注意，斥责更起到了强化的作用。 解决方法：尽量忽视他们，注意表现好的学生。或者暂时请他们出去。;2同伴的注意 学生表现不良也是为了获得同学的注意和赞赏，此时，忽视被同伴强化的行为就是不正确的了。 解决方法：一是将犯规者从班上驱逐出去，剥夺同伴的注意。二是根据全班（或小组）所有成员的表现给予奖励，消除同伴对不良行为的支持。;3逃避不愉快的状态或活动 根据行为主义学习理论，逃避不愉快的刺激就是一种强化。 解决方法：防患于未然，合作学习；给学生提供特殊的指导，因材施教。 S(刺激） R（反应） C（结果/强化）;二 行为矫正原则;三 实用行为分析程序;1以家庭为背景的强化;2 个人日志卡;3 整班带币强化;4 集体绩效系统;1???认为该教师的做法错了吗? 错在哪里？ 2如果你是该学生的老师。你如何对待该学生的行为？;/iwps/ /kingsoftwps/ ;Thank You!
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